成绩较好的同学补起来，决不能随它去算了。学习的规律是循序渐进的，一旦一脚踩空，那后面的路会跌跌撞撞不好走。这种现身说法、以自己的品质和形象去影响他人的方式方法，效果是显著的。
这位叫赵京生的同学像脱胎换骨一样，后来竟然考上了交大，而且，官运享通最后是在市政协委员的任上离休的。他十分感慨地说：“要不是初中时成了罗远的同桌，那我的人生篇章可能要重写了！”
人生，就是这么奇怪，往往会在旅途上碰到一个转折、拐点，那将是举足轻重的。
他在初中阶段比小学时要更关心时事政治，除了继续阅读报章杂志外，更能看一些政治理论书籍。像毛泽东的《中国社会各阶级分析》，刘少奇的《论共产党员修养》等。这说明他十分注重对自己思想的改造和提高。
在阳光雨露下，罗远在健康地成长。他从一个只会埋头学习的、听话的好孩子，慢慢地懂得人不能只顾自己，也应关心别人，能为同学服务。他开始走出教室，走向运动场、走向社会，使自己的身心得到全面的发展，为青春的交响曲谱写美妙的乐章。所以，在“文化大革命”时，把解放以来到“文革”前的十七年教育，说成是执行刘邓的资产阶级路线，走的是白专道路，并且受到强烈的批判和坚决的否定。对此，他大惑不解。尤其是“拨乱反正”后，他成为一个教育工作者，在身临其境的切身体会中两相对照，罗远得出的结论是：自己的求学时代确实是令青少年能够真正得到愉快、幸福、健康成长的年代。
第二节恩师的箴言
在经历了热火朝天的大跃进以后，罗远以毕业考第一名的优异成绩，被直接保送至本校高中部就读。开学第一天，他兴冲冲地来校报到，在公布新生的名单上看见自己分在高一（1）班，班主任是上海市级的数学名师余世英先生。罗远很开心，因为，这余先生是他早就仰慕已久的，能在这样的名师班里读书当然是很有运气的了。
罗远走进教室刚坐下，就有同学来叫他，说：“班主任要你去一趟，有事情。”
他想：“怎么，刚报名还没上课，就要找我谈话，出什么事了？”他怀着局促不安的心情跨进了办公室。
只见余先生笑嘻嘻地招呼其坐下，直白地说：“罗远，我早就知道你是我校初中部的一名优秀学生，我也知道你的语文水平相当高，而且喜欢舞文弄墨，文章写得很出色。但我今天就是想忠告你，你必须放弃向文科发展的理想，应该努力朝理工科发展。因为，文科是掌握党的思想理论、宣传工具的；也是把握国家政治、财政、经济命脉的；很显然，对思想政治素质的要求非常高。换言之，像你这样的家庭出身和复杂的社会关系，是根本不可能走上这些岗位去从事政府管理、理论宣传、财经工作的，充其量能成为一个中学语文教师算是不错了。而理工科吃的是专业技能饭，跟政治的关系要淡漠得多，不管哪个朝代，技术活总要有人做的吧？古语说得好‘家有良田万顷，不如薄技一身’。所以，我劝你到了高中阶段应把精力放到数理化方面来。这并不是因为我是教代数的，其实，都是为你着想；况且，你本来就是全面发展，数理化成绩也很优秀，完全可以朝这方面努力的。”余先生稍停片刻滿含深情地继续说：
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