王老师亲切地拉过他的手，另一只手挽住他的颈项搂住了他。罗远把头紧紧地依偎在老师的胸前，这对师生像母子一样缓缓走向教室。罗远感受到王老师热烘烘的体温、卜卜跳的心脏，一股沁入心脾的暖流涌动着……
看到教室里还有十几个小朋友与他一样榜上无名，其中，大多数也属出身不好的，这使他心情宽慰了不少。
第二天，刚好是开校会，只见李校长在谈了成立少先队的有关情况后，话锋一转讲到家
庭出身这一敏感的话题。罗远来了精神侧耳细听：“……同学们，我们敬爱的周总理说过‘家庭出身是无法选择的，但革命道路可以自己选择。’周总理自己也出身于剥削阶级家庭，然而，他选择了无产阶级革命道路，现在不是成了新中国党和人民的主要领导人了吗？所以，我们要正确认识，积极改造思想，跟着共产党走，前途是光明的！”
不知道这种对成人的政治宣讲，在小学生单纯的头脑里，是否灌输得进去，不过，作为校长也只能如此了。好在这种鼓动带激励的话，至少能起到一种刺激、提兴的作用。因此，罗远还是觉得李校长的话撞开了他的心扉，似乎照进了一丝阳光；特别是引用周总理的这段话，这是他第一次得知，这么出名的国家领导人也出身于剝削阶级的家庭，由此提升了信心，感觉只要像周总理那样，自己也能走上革命的道路。于是，总理成了他学习的榜样，总理的话更成了他一生的座右铭，牢记在心头。
尽管，罗远是生长在一个剥削阶级、国民党军官的家庭，可充其量，他在解放前只有七个年头的生命历程，何况，还是从初涉人世的婴儿到无知幼稚的蒙童时期，这家庭出身的影响究竟有多大？自不用说。相比较而言，倒是从走进学校一开始接受的教育就已经是解放后的新中国。开笔受教接触的第一课，便是毛主席万岁、中国共产党万岁、五星红旗。他是新中国第一代的小学生，这样的启蒙教育，应该是烙印更深的吧。
以后随着年龄的增长、年级的升高，语文课本里《半夜鸡叫》中的老地主周扒皮，身穿一件白布衫外罩黑马褂、头戴一顶黑西瓜皮帽的形象，已经深深地印刻在罗远的脑幕上；还有那些杀害刘胡兰、王孝和、地下党员的特务、汉奸、坏蛋，总是一副倒挂眉毛、尖嘴猴腮的丑态，让人一看就会怒火上升，愤恨至极。但是，一回到家里看到父亲，怎么看都不像周扒皮，也不像尖嘴猴腮的反革命特务，这是怎么啦？他不解，他纳闷。也正因此，他总觉得对父亲恨不起来，这究竟是阶级立场不清呢，还是……
是啊，对一个只有十几岁的孩子来说，这种政治概念是难以弄明白的，何况，面对的是血浓于水的、创造了自己生命的亲人呢！不过有一点他是清楚的，那就是周总理说过：“革命道路可由自己选择”。这也成了他内心的一种渴望。他认为，自己还是一张白纸，可以画上最想画、又是最美丽的图画，只要能像总理一样，走无产阶级的革命道路，将来长大后，就可以为祖国、为人民作出较大的贡献。
从此，周总理的形象就牢牢地占领了他心中的阵地，他要“为中华崛起而读书！”
第二节直面人生
到了国庆节，罗远终于被批准为光荣的少先队员，并在四年级下学期被大家推选
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