九、新来的何老师
1968年春天开学，我们已经升入小学四年级了。
自从去年11月贾老师因病休息后，我们这个班的学生就像突然没了娘的孩子，一下子就没人管了。每天上学都要等着学校临时找老师给代课，今天一个，明天一个，来个老师讲一段，教学没有计划，老师都不认识学生，有时候因为没有老师干脆就直接放学。班级乱成一团，一到没有老师的时候，那些淘学生就满地乱跑、打闹、又喊又唱，有时候还跑到外面去。有些学生把教室门半掩着，门上面放把笤帚，谁一推门进来笤帚就会掉下来正打在头上。这种情况持续了两个多月。
在贾老师病休期间，同学们都结伴去看过她，我也跟同学一起去过她家，大家都盼望老师的病能早些好起来，还回来教我们。贾老师也鼓励我好好学习。不久后，就听说了贾老师病逝的消息。同学们都伤心极了，我想起贾老师对我的慈爱和关心，更是悲痛万分。悲痛之余，更感到今后再也没有这样好的老师来关心和教育我们了。
新学期刚开学，我们还没有确定班任老师，每天上学仍然是乱糟糟。这天，孩子们正在教室里打闹，把椅子都摆到了桌子上面，用粉笔头、笤帚互相打着。突然教室的门开了一下，一位女老师站在门口，她向教室里看了看，好象皱了皱眉，停了几秒钟，就关上了门。正在打闹的孩子们愣了一下，为首的鲍军明看到了那个女老师。老师关上门后，他赶紧对大家说：“快别闹啦，收拾收拾坐好！这个老师教过我哥，她可厉害呀！”孩子们急急忙忙地把桌子椅子摆好，坐到了自己的座位上。一会儿，老师开门进来了。
这是位20多岁的女老师，中等个儿，梳着短发，在头发后侧还梳了个小短辫，扎了根红线绳。鼻梁很高，肤色白晰，眉毛很宽很长，最引人注意的是她眉间有颗很大的痣，凭添了几分英气，双眼皮下一对大大的眼睛非常有神，嘴角分明。讲起话来嗓音洪亮，站在讲台前有一种逼人的气势，再淘气的孩子在她面前也没了底气。
老师姓何，叫何淑芝。她告诉我们说她是专门教毕业班的，这回不会换老师了，要一直教我们到小学毕业。
何老师的特点很快就显露出来了。我们这个从贾老师病休后一直乱糟糟的班级，在她的管理之下，迅速恢复了秩序，现出了勃勃生机。
何老师的特点，一是眼光非常锐利，一眼就能发现主要问题，抓主要矛盾非常准，而且一抓到底迅速见成效；二是管理上没有死角，没有她管不了的事，更没有她管不了的学生；三是善于抓骨干，以点带面，抓纲举目，通过骨干队伍和典型教育带动整个局面；四是能充分调动全体学生的积极性，甘心情愿地在她领导下学习进步；五是善于抓淘气学生、后进学生的转化工作，以先进带后进，共同进步；六是宣传表扬先进，树正风正气，同时坚决打击歪风邪气，在班级里很快形成了好的风气。
我罗列这几条看上去好象是在写工作总结，可我真不是在写官样文章。何老师是我从幼儿园开始到小学、中学、大学、读研等受教育的各个阶段对我影响最大的一位老师。我所经历过的各位老师对我的影响基本都是喜欢我，鼓励我，关心我，教育我甚至偏爱我，给我正面的教育和影响，何老师在这些方面跟
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