脱只能生活在社会的最底层，泯然众人的度过自己的穿越一生的命运。
了解了目前的情况，并不会使他绝望。知道了自己的不足，只能让他明白了努力的目标。在尽量短的时间内，努力的汲取这个世界的知识，并在此的基础上，尝试寻找到那个历史发生转变的原因。不服输的性格，对未知的渴望，哪怕是不满足于平庸的生活，也迫使他需要那个答案，期望从那个答案中找到破解命运的方案。
在周朝的教育体系下，采用的是低级学塾、中级学馆、高级学院三级教育体制。
学塾为最低级教育机构，教授基础文字算学和道德教育，属于周人必须进行的义务教育。这种义务教育的目的为两层，其一是使人人皆能识文懂礼，便于教化，加强国家凝聚力；其二是进行高级的教育培养高级人才做基础。经由海晏村举荐入学的艾远，将要入学的永安官塾，就是永安路中的众多官私塾中最有影响力和永安路督学署驻在地。
学馆是中级教育机构，进行较高级别的文学和其他专业技能的学习。所学专业文农工商无所不包，这种教育的目标主要是教育和培养出行业合格的应用人才，比如艾远在海晏村见到的那几个农师就是学馆教育的结果。另外学馆教育还要负责为朝廷发现更具有发展潜质的人才，并为他们的将来进一步发展进行培养。
在此之上，还有更高的学院教育，那是一种类似精英教育的机构。在学院中，汇聚各路军州精挑细选出的各方面青年天才，在国家的倾力培养之下，将成为大周朝廷的未来栋梁。在这个学院中，学子们将会系统的参与各种学习和研究中。无论将来进入研教院进行研究工作，还是进入国家其他部门，这里将是最佳的进身之阶。
在艾远看来，这种称为唯实致用的教育制度，和他熟悉的那个世界相比较，都算不上落后。因为这种制度核心就是因材施教，才尽其用。看起来尤其重视自基础教育之上的专业教育，目的是尽量发掘民间所有可用之才，并为其提供专业的培养和教育，使之能为这个大周朝廷发挥最大的作用。
(本章完)