几个人七零八落的站着，他们个个睁大眼睛看着周围的一切，说实话，都有点怕余震袭来，怕自己客死他乡。
他们在等一个人，等第一辆车上的教育局长邓卓筠。
金鹿车下来一个人，是师傅扶下来的，头上戴着网状的白色头套，有白色的绑带从下巴通过脸颊钻进头套里，白秋上前一步，“是你，昨天好好的，”白秋忽然觉得语气不妥，“哦，邓局长，你咋受伤了？”
师傅给白秋递眼色，叫他不要再问。
邓局长在前面走，其余人等零零落落跟随上楼下楼，谁也不说话。在操场上，邓卓筠局长说：“白校长，先说说你的复课教室安排分布。”
白秋简单说了打算后，十几人又一次到学生食堂、综合楼各楼层查看一圈，然后到校长办公室听白秋的复课方案：
“地震后率先复课，我们不是冒险。我们深感肩上的压力和领导、社会及学生家长的担忧。能否确保学生复课万无一失，关键是人。虽然地震后有许许多多的不可知情况发生，比如有没有大的余震，余震级别会不会比5?12更高，有没有其它次生灾害等，谁也说不清楚。但学生决不能因灾误学！这就是我们的出发点。我们的复课方案主要内容是：
一、学生的紧急避险。学生到新教学场地前，首先对学生进行全方位的防余震应急演练，传授必要的防震避险知识。到食堂、综合楼实行大班上课后，学生教师的密度大了，危险因素也相应增加。学生座位一确定，我们立即安排专门时间进行疏散应急训练。我们有针对性的设想了三种前提条件，一是学生在食堂、综合楼的上课时间的紧急避险，二是学生在寝室睡眠状态的紧急避险，三是学生在自由休息，人员分布呈分散状态的紧急避险。一旦余震袭来，学生怎样进行科学有效的防灾应急，自我保护？在第一第二种情况下，学生怎么走，从哪里走，每个人逃生顺序是什么，怎样做到不慌不乱、高效有序到达避险场地。第三种情况主要训练学生如何在短时间内自觉到达指定位置。训练目标是：在任何一种情况下，九十秒内全校学生全部到操场各自点位避险。我们已经将各楼层有学生进出的每一道防火门、通道门、房门全部拆除，清除了所有通道所有东西。每一层楼设置安全岗，负责预警报警，信号传递，指挥疏散。
二、食宿安全：延长学生食堂供餐时间。一年级学生和女同学全部在一楼食堂领取饭菜，二、三年级男生到二楼食堂领取饭菜，学生一律不在食堂就餐，学生进食堂走前门，出食堂走后门，最大限度减少学生在食堂停留时间和人数。在食堂操作间、饭菜发放间两侧，新增逃生门洞，紧急情况下便于滞留食堂的师生员工逃生。全校统一调整学生床位，小个子和病弱学生调整到一楼宿舍。午眠晚休时间，男女生宿舍各楼层，领导轮流值班，随时检查安全措施落实情况，及时发出避险指令，指挥安全疏散集结，针对情况调整安全措施。
三、心灵关怀。我们已经在全体学生会上宣布：今天下午到校后班主任要登记每个学生家庭受灾情况，凡是父母或监护人遇难，生活无法保障的学生，学校发给一个月生活费，并发给男生二十元女生三十元零用钱，不用偿还。此类学生节假日留住学校，学校安排领导、教师与这些学生结成临时
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