分别是副部长和外宣办主任。副部长姓马，很是健谈。他对白秋说，他是马克思的马，一生注定要和思想理论打交道，躲都躲不了。他说他读大学学的是数学，大学毕业在中学当团委干部，后来市委宣传部公招理论科科员，鬼使神差考上了，干了一年，下派到平县当副部长，不然的话，肯定是个高中数学教师，和你同行。
外宣办主任是初中教导主任选招进宣传部的。纯粹是一篇教学理论文章把他推进了宣传部。他说，他刚从省教育学院离职学习毕业，写了一篇《艾宾浩斯遗忘曲线在复习课中的应用》，登载于《中国教育报》。宣传部本来就管着教育部门，非常在意本县籍教师在国家级、省级教育刊物发表的文章数量质量。宣传部把他调到了宣传部，几年摸爬滚打后，当上了外宣办主任。
共同的师范教育科班出身，促成他们的工作相当相当的默契轻松。外宣办主任说：“白校长，你们学校这回风光够了。前一次的那篇文章，登载于《国防教育》。上一周，《解放军报》又在二版转载。前面还加了编者按，编者按说，偏远山区农村中学，从领导到教师，把国防教育与学校管理紧密结合，加强学生的公共行为道德教育，唱响爱国主义的时代主旋律，为国防教育和学校思想政治工作探索了一条成功的路子。哎，白校长，两条存疑：一、说你们学校一千五百名学生，我记得九六年我来时中小学一共是一千六七，现在只有初中，有没有那么多人？二、教育部门是思想政治工作的重要场所。你们以爱护生命珍惜生命为目的应急演练与国防教育，与爱国主义、革命英雄主义教育矛不矛盾？”
白秋说，不矛盾。中学生学会关爱生命，学会防灾避险，自救互救，成年后就会影响很多人，关爱很多人。关爱生命与爱国主义、革命英雄主义是辩证统一的。因为用良好的公共道德教育培养出来的有知识的共和国公民，更有爱国主义、革命英雄主义的科学基础和智能智慧。
前一周组织部到学校，白秋从曹书记的眼神中已经读懂了一些，但是具体是什么，他不好向人请教，也不好询问别人。这一点，教育局王局长几个最清楚，他给县政府递交了一份报告，要求用完平县教育局领导干部职数，建议增设一名副局长，分管中小学教学。建议人选他提出在五沟中学校长白秋和教育股长段永二人中产生。组织部考察结束后，意见比较统一，倾向于白秋。
今天，白秋根本不知道宣传部到学校的用意。白秋说：“九七年初中生八百人左右，九八年是一千二百多人，今年准确的在册学生是是一千五百八十一人。这是既在册又办好了费用手续的学生。实际上，《解放军报》和《国防教育》上登载的内容都不太全面。我们学校从九七年开始，在学生中坚持不懈的进行学生公共行为教育活动，简称‘三有’活动。具体内涵就是：学生在校的所有生存活动时间空间内的公共行为，必须有时间标准，有空间定位，有程序规则。我们把学生在校所有学习、生活活动都制订了公共行为准则。比如学生集合，听到口令信号后，谁先谁后，从哪里出门，哪个位置下楼，站第几排，左右各是哪些人，一楼标准时间、二楼标准时间、三楼四楼标准时间各是多少等，期期都进行强化训练和演练。每学年的新生，都要
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