张副县长电话知教育局王局长，家有小事，星期二国庆节他要到涪阳，星期三、四还要在涪阳参加全市卫生工作会，建议今天到五沟中学去。局长哪有推拖之理？于是调整了工作安排，和张副县长一道，直奔五沟镇。车子启动了，王局长觉得应该叫分管副局长秦秋和办公室人员，便于处理具体事务和宣传报道。
车上，秦秋五味杂陈，心急火燎，他担心白秋准备工作没做好，影响领导情绪，从而影响领导最后抉择。他知道，今天副县长、局长到五沟，肯定与教学楼有关。他特别怕五沟中学校园卫生不行，或者周初教师迟到多。因为他知道，县长、局长到学校，走马观花多，看表面现象多，深入了解少，一旦学校脏、乱、差，对你的学校有了第一印象，就会先入为主，心存思维定势，以后不管你做了多少事，工作有多大起色，面貌有多大改观，永远改变不了第一次对你的印象，不但影响对你学校评估、考核，甚而影响到你校长的职务升迁，影响到对你学校的经费划拨和装备支持。但在此时，任何担心都无济于事。秦秋没有手机，即使有，也不能在此时告诉白秋。秦秋只好紧闭双眼，心中默默祈祷：“白秋啊白秋，来点灵感吧，你当校长后，副县长、局长第一次到你学校，你，不能砸锅！不能出半点差错！”
张副县长问秦秋：“秦副局长，五沟的情况你清楚，你是分管领导，是重修还是排危，你个人意见如何？”
半天没有回应。王局长拉了一下坐在副驾驶位置上的秦秋，秦秋笑着回头看着王局长，王局长说：“张县长问你话？”
“张县长，你问什么？”秦秋上半身转过来，看着后座中间的张副县长。
张副县长说：“我问你，昨天晚上是不是劳累过度？”
秦秋忙着回答：“有点，有点。”
一车的人都笑。
到五沟学校已是十点过，电子铃响了，学生进教室上第三节课。四人下车，感觉莫名其妙：操场上放着被子、盆子等物品，前后左右间隔距离一致，左右成线，前后成行，似乎要举办学生生活用品展览。白秋抱着教案课本正准备上楼上课，一出门撞上了走在前面的张副县长，甫一定神，白秋招呼安座，安排王老师去上这节语文课，安排马宗友去买烟并联系午餐，安排王倩把水壶茶杯拿到会议室，然后在前面引路把大家带到会议室。张副县长和王局长第一印象，学校校风不错，校长敬业干练。
小坐一会儿，张副县长问白秋：“你在上课？”
白秋答：“是的。”
张副县长又问：“上的什么课？像今天这样，你临时有事，或要去开会你咋办？搞不好就误了学生一堂课。”
白秋看着张副县长：“张县长，是这样的，我上的是初三语文课。我在川中教育学院教中文，在县教研室搞的也是语文，当校长不上课，真有些舍不得，划不着。我们实行‘导师制’，新教师必须拜老教师为师，独立备课，备课教案接受导师检查指导，还要每节课跟班听课，导师有事，他就按导师指导的教案上课。”
张副县长和王局长都颔首微笑。王局长说：“我们看看学生学习、生活情况，再实地查看你的教学楼。你带队，先看学生寝室，最后啃教学楼这块硬骨头。”
白秋走在最前面，后面是张副县长、王
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