第四章：罗司药说家乡的境况时，流泪了 何副主任作动员用的例子，是笑话（上）(第1/10页)
天边的云，红得像火。
微风，仍在竭力驱赶着太阳的余热。
田戈背着背包，手提着装有脸盆、书本和水果的网兜，随着人群走出火车站的剪票口，继续向前走。他边走边在心里叹道：“人，就是怪！学习的时候，觉得时间过得慢；回来了，才感到时间过得快。三个月时间，一眨眼就过去了，好像是昨天去今天回来一样。”叹罢，脑海里呈现出在放映员学习班学习的一些情景。
――放映员学习班教室（某地“五七”干校一间平房）。
讲桌上，放着一盒粉笔、一本书、一个茶缸。墙上黑板上写的字是：电影的起源与原理。
教员扫视了学员们一眼，用带着明显四川口音的普通话说：“今天，由我讲第一课，电影的起源与原理。在没有讲课之前，我先提两个问题。第一个问题，电影是谁发明的？知道答案的，可以举手。”
田戈看了四周没有一个人举手，暗自在心里说：“别说我不知道答案，即使我知道，也不能举手。”
“既然没有人知道答案，那我就来解答这个问题。电影的发明，是为了裁判一次打赌。1872年的一天，在美国加利福尼亚州一个酒店里，有个名叫斯坦福的人与名叫科恩的人，发生了激烈的争执。斯坦福认为，奔跑的马在跃起的瞬间四蹄是腾空的。科恩却认为，马奔跑时始终有一蹄着地。争执的结果，是谁也说服不了谁，于是就采取了美国人惯用的方式打赌来解决。他们请来一位驯马好手来做裁决，然而，这位裁判员也难以断定谁是谁非。这很正常，因为单凭人的眼睛确实难以看清快速奔跑的马蹄是如何运动的。裁判的好友，英国摄影师麦布里奇知道了这件事后，表示可由他来试一试。他在跑道的一边安置了24架照相机，排成一行，相机镜头都对准跑道；在跑道的另一边，他打了24个木桩，每根木桩上都系上一根细绳，这些细绳横穿跑道，分别系到对面每架照相机的快门上。”教员看了学员们一眼，津津有味地接着说：
“一切准备就绪后，麦布里奇牵来了一匹骏马，让它从跑道一端飞奔到另一端。当跑马经过这一区域时，依次把24根引线绊断，24架照相机的快门也就依次被拉动而拍下了24张照片。麦布里奇把这些照片按先后顺序剪接起来。每相邻的两张照片动作差别很小，它们组成了一条连贯的照片带。裁判根据这组照片，终于看出马在奔跑时总有一蹄着地，不会四蹄腾空，从而判定科恩赢了。因此，可以说，麦布里奇的发明，就是电影的起源。”
田戈放下笔，看了教员一眼，心想：“他用讲故事来讲电影的起源，倒是一个好方法。”
“第二个问题，电影，用的是什么原理？知道答案的，可以举手。”
此时，田戈的耳朵有点痒，不由自主地抬手挠痒。
教员以为田戈要回答问题，于是指着田戈说：“好，你回答。”
田戈犹豫了一下，站起后咬了一下嘴唇。“电影，借助了照相、化学、光学、机械学、电子学等多门学科的知识和原理。电影最重要的原理是‘视觉暂留’。”
教员点着头“嗯”了一声，“你到电影组多长时间？”
田戈不假思索：“一个月零五天。”
教员：“你看过《放映机知识》这本书？”
田戈：“初步看了前三章
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