七、高中文化课
四十中是所正规的中学，文化课的设置和师资力量比起我们原来从小学“戴帽”上的初中来说，还是要强得多。课程设置有语文、政治、数学、物理、化学、军事体育、外语、农业。每个学期都有很正式的期中和期末两次大考，每科都考一遍。在我们的第一学期下半期，学校还举行了数学竞赛和语文征文活动，鼓励学习比较好的学生参加。
班主任潘老师教数学，此时我的偏科喜好已经非常明显，喜欢文科，不喜欢数理化，尤其是数学和化学，物理还可以。但是，进入高中后，我决心扭转初中时数学太差的局面，所以尽管平时不喜欢，但每到期中和期末考试的时候，我都加倍努力地复习，数学成绩自从到四十中后，基本都在90分以上。潘老师有一次问过我：“你是不是平时也不好好学数学，就是到考试时突击一下？”
教语文课的是位姓朱的女老师，梳短发，圆脸。她的课讲得很好，还记得她逐句讲解鲁迅《纪念刘和珍君》：“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，”还记得她逐句讲解高尔基的散文诗《海燕》：“在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，高傲地飞翔。一忽儿，翅膀碰着波浪，一忽儿，箭一般地直冲云霄。它叫喊着，在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听到了欢乐。”朱老师对我也算偏爱了。我写的作文她都有很认真的批语，一般都在90分以上，经常做为范文在班级和年级宣讲。我的那篇《参观北京地下铁路》也是她推荐参加学校的元旦征文比赛并获得了一等奖。朱老师知道这些学生的基础都比较差，她还是想从基础做起，让学生真正掌握些有用的东西。她曾经努力地教我们学会用各种方法熟练地查字典，也曾经布置我们用方格本每天写一篇正楷的钢笔字。这本是小学的基础课，可是高中的语文老师也只能无奈地重复加强。查字典考试全班我考了第一，钢笔字练习布置了4个月后，老师检查作业，全班只有我一人坚持下来了。朱老师对我的作文有一个总的评价，她说：“你记录和描写真实的东西都非常好，非常适合写纪实文章；但是你的想象力不够丰富，需要想象、创造和‘编’的东西你不擅长。”她的评语，我至今也没有跳出来。
时过多年，我下乡5年后又考上大学，一天在街上偶然遇到朱老师，当她知道我正在黑龙江大学中文系就读时，却这样问我：“你为什么考中文系？你的数理化不也挺好的吗？”我一时愕然无语。
教政治课的是位姓杨的男老师，大高个，戴副黑框眼镜，头发很有型，穿着也很讲究。嗓音非常响亮，是那种带着胸腔共鸣俗称“膛音”的男高音美声，一开口满教室都有回音。他讲课也非常有特点，板书很少，把重点问题一遍一遍的重复，学生可以记笔记，也可以不记，认真听就行。记得他讲“为什么社会主义时期还存在阶级斗争”这个问题时，他反复说：“树欲静而风不止”。那时的政治课考试经常还出些时事题，记得有一次好象是斯里兰卡的总理班达拉奈克夫人来华访问，政治考试就考了这道题，杨老师在后来讲评考试时，说有位同学答题写成“巴杂克杂人”，他边讲边大笑不已。这位杨老师据说是毕业于一所名牌音乐学院的，后来真的到
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