三、文革期间的中学文化课
毛主席的“五。七”指示中说，学生“以学为主，兼学别样。”所以，即使在文革期间，学生在学校里最主要的事情还是学习。每天到学校还是要上课。
我们学校虽然是由小学摇身一变而成的“戴帽中学”，很多老师都是原来的小学老师直接教中学，但是，在教学方法上和课程安排上，还是跟小学有很大的不同。在小学，班主任基本担任绝大部分教学任务，只有少数课程如音乐、体育、美术、自然等课是专门的老师，这些课的课时都比较少。但是在中学，每门课都是单独的科任老师，班主任也只教一门课，当然多半是主科，如语文数学什么的。
学校实行二部制，各年级轮换，大约两星期还是一个月轮一次，或者上午上课，或者下午上课。每天4节课，每堂课45分钟，课间休息10分钟，两节课后有课间操时间20分钟。这些跟原来小学时一样。开设的课程大约有语文、数学、物理、化学、外语、农业基础知识、历史、音乐、美术、军事体育等等。
语文是我最喜欢的课，每学期开学一发书，我就急不可耐地把语文书先读一遍，感兴趣的地方还会反复读。老师讲课时也非常认真地听，认真地记。那时候记性也是真好，学古文时只要老师讲一遍，我就能背下来了，至今还记得一些，如《曹刿论战》：“十年春，齐师伐我，公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何见焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见，问何以战......”当时教语文的老师就是我小学时的班主任何老师，她教的特别好，也非常喜欢我器重我。她对我的喜爱甚至毫不掩饰，经常在全班表扬和夸奖我。在分析课文中心思想和段落大意时，经常先让我说，每次她都非常满意。作文课更是我大出风头的时候，基本每次我的作文都是范文，在全班甚至全年级各班宣读。有一次何老师还在课上说：“我过去有个学生特别能写，他现在就在你们班，他就是......”说着就指指我，弄得我很不好意思。语文考试我的成绩在班级也是名列前茅。直到文革结束我参加78、79两届三次高考（78年还有一次初考），因为还在下乡期间，复习时间很紧张，语文根本就顾不上看，但每次语文都很给我长脸，总在75分之上。
数学则是我最不喜欢的课。我在小学四年级开始有偏文科的倾向，当时正在学分数，我就感觉特别不喜欢学。上中学后，这个倾向就更加明显。上数学课时，眼睛看着黑板和老师，脑子里早飞到不知什么地方去了。有时候偷着看语文书或者《毛选》，熬过这45分钟，作业也是对付，到考试了临时现抓，凑合过去就行。当时教数学的正是我们班主任兆老师，兆老师对我不喜欢数学这一点很有想法，甚至这样问我，是不是你对我有意见才不好好学数学？第一年期末考试我有几科得了100分，其他科也都在95分以上，惟独数学得了63分，兆老师很不高兴地说：“我教数学你就不好好学，别的科都考100，我的课你才考60分！”其实我真不是因为对老师怎么样，确实我不喜欢学数学。
正在数学学习几何的时候，排里来了个新同学，就是老夫子（是他现在的网名），他原来小学在一班，跟大军、永杰等都是小学同学还在一个院住。老夫子是孔老夫子直系后裔，也颇
（本章未完，请翻页）