总有些你不愿意接受又不得不接受的“逆反”与早熟，他们渴望“另类化”行为方式，不再相信表面的美丽，他们学会了观察，学会了怀疑，学会了调侃，学会了不要假模假式，学会了不可轻易动感情，也学会了冷漠与粗野。他们甚至不屑于中国薪火相传的情感道德，更远离了传统语言的精雅……
看了这个留言本，我有很多的焦虑与困惑。面对“童说新语”，我不知道什么是“真实的”孩子的心灵世界?
今天的家长，怎么学会聆听成长中孩子内心的波澜?
这似乎是个无奈的悖论：如果把这些留言看做本质真实的，表面胡言乱语仅仅是自由挥洒的调侃，孩子学会了“幽默、机智”“脑筋急转弯”倒不能说是坏事，他们这一代摒弃假、大、空的模式，提倡真性情，有着更大的精神世界的空间。社会有了更大的宽容度，让他们可以尽情地自由发挥，不能不说是时代的进步。然而，这个“真实”怎么说也觉得沉重、可怕。如果我们将它表达的视为是不真实的，那么即便是孩子们之间“好玩的游戏”，它于深层暴露的是我们社会、学校、家庭教育的“黑洞”，越想越让人感到沮丧可怕—一这是一代没有精神、理想支撑的孩子?
我们与孩子在民族语言上没有“文化”意义上的障碍，我们的隔阂或许是时代情感的“代沟”，我们不希望与这一代独生子女咫尺天涯。如果我们在小小的家庭里、小的社会环境下都需要语义的转换翻译、话语的表达功能，沟通功能在层层剥落，博大精深的中国传统文化真的成了一座大山，横亘在代代相传的历史1占道，我们彼此陌生得山高水远，我们怎么能不发出绵长的叹息。
作为一个民主开放的家长，面对茁壮成长的孩子，我们给予的精神养料无疑显得稀薄苍白。我们寄希望于社会的浸染、学校的灌输，如果有一天，我们真的不仅仅是听不懂孩子的话了，而是扩展到彼此文化、语言、观念的强烈对峙的沟壑，我们真的背负着忘典断根的罪责了。但愿我的忧虑是危言耸听，杞人忧天。