生就能立即推出答案。
“陆谨的学生”就是江以宁
一石激起千层浪
所有人都惊呆了。
而且，陆谨还亲口向媒体记者承认，他是江以宁的物数启蒙老师
在媒体面前，给江以宁的评价也是极高
别人还在小学学加减乘除的时候，江以宁就跟着陆谨接触物理数学
这说明了什么
说明了江以宁在物数方面拥有超高天赋，让现代物数之父甘愿给一个小孩子当启蒙老师
一教就教了十余年
怪不得从陆谨来了京大后，对待江以宁的态度就是不一样。
那是亲传弟子的待遇啊
“我怎么觉得陆教授会来京大，完全是为了自己弟子”
“对、对啊又不是没有名校邀请过陆教授，全世界的名牌大学都求着陆教授，他却选择了京大而且我算了一下，传出陆谨来京大的消息，正好是江以宁去年得奖保送来京大之后”
“自信些，把觉得去掉”
“之前那个帖子真的没有一句真话袁教授就是开了辆超跑接人，就把人污蔑得那么不堪，还说江以宁在深城怎么怎么勾搭别人的未婚夫人家一个陆谨的学生就能躺赢一切了好吗”
“天啊我之前到底在什
么鬼上面签了名我怎么傻不拉叽的，别人说什么，我就信什么”
“嘶我也签了，现在后悔，还来得及吗”
“”
京大论坛上，关于江以宁和陆谨讨论帖子，是怎么也禁不住。
所有人一时半会走不出这个震惊的事实。
这些声音暂时还影响不了在实验楼开小会的人。
不过，当事人也不会在意这些议论。
小会进行得非常顺利，一个小时后，课题组成员便领着自己的任务走出会议室。
课题还没有铺开，前期的任务比较简单，只需要整理好相关文献数据就行。
工作不难，就是比较费时间。
等人都离开后，江以宁将手上的资料甩到袁天承面前，脸上冷漠得不近人情。
袁天承顿了两秒，随即，露出一抹灿烂的笑容。
“长辈，这资料有什么问题吗”
有什么问题
大问题倒没有，只是，她有点纳闷。
为什么五个组员，刚好全是问题人物。
经过启动仪式和碰头小会后，她对自己的组员或多或少有了大致了解。
除了两个学校塞进来的“特殊学生”，其他三人，或多或少人品都有些问题。
至于课题组还没成立，就有人跑她面前来闹事，她都不想算进去了。
这么巧，全分到她的组里来
江以宁没有说话，就静静地看着他。
几秒后，袁天承投降了。
“我这不是为了给你省点心么这五个人，你不需要管太多，考核合格就让他们留下来，
不能过就踢。”
他也没办法啊
人情往来，有些东西是不能直接拒绝的。
江以宁表示，并没有觉得高兴。
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