县长亲自主持会议。
然后梁老板发言。
梁老板发言的主题很鲜明，就是围绕“职业”二字展开。
他首先阐明，自己办学校，目的不是为了赢利。
但也绝对算不上公益事业。
自己办这个职业学校，往大了说，是要查缺补漏地为国家培养职业人才。
往小了说，是为自己接下来的事业培养人才。
“为什么要说查缺补漏呢”梁进仓说道
“是因为咱们学校接下来的招生对象，都是落榜生。
现在咱们的高考制度，还是一考定终身。
那么多的落榜生，真的就不是人才了吗
我不这么认为。
书上对于人才的解释是在某一方面有本事的人。
大家注意这个，某一方面。
也就是指的是各个方面。
但是现在社会上越来越偏狭地把人才理解为，考上大学的人。
考上了，就是人才。
落榜了，就不是人才。
其实，考上大学，只能说明这个人在学习文化方面很有本事。
也就是说，会成为一个很有文化的人，具有很强的学习能力。
可是，很有文化的人就一定比文化浅的人对社会的贡献大吗
那是不一定的。
同样，学习能力强的人，他的创造能力就一定强吗
这事不但是不一定，有时候往往还会在一个人身上呈反比例。
学习能力强，却没有创造能力。
就说考大学这事吧，不一定人人适合考大学。
虽然每一个父母都望子成龙，望女成凤。
但我们人类的特点注定了，不是每一个人都适合做学问。
而且适合做学问的人，占比还很低。
同理可得，我们做事，创业，为社会做贡献，大多数情况下，并不是文化越高越好。
对于很多职业来说，反而是文化越高，越干不好了，比方说书呆子往往动手能力很差。
这就导致了有一部分人，文凭越高，居然越是废物。
而有的人，就是因为没考上学，没有得到进一步接受专业教育的机会，从而白白浪费本该发挥的专长。
这就是我要个人出资，办一个职业学校的目的。
就是要从那些落榜生当中，根据他们在某些方面表现出来的天赋，因材施教。
让他们成为在某一个方面有才能或有本事的人。
也就是成为，人才。
这些咱们培养出来的人才，不管是进入社会为国家做贡献，还是在我们自己的企业里干。
都能发挥出他们在特定方面表现出来的才能。
在为国家和社会创造价值的同时，也能实现他们的自身价值。
这是给那些落榜学子的一个机会，也是给国家和社会，给我本人的企业，一个机会。”
梁老板这番慷慨激昂的讲话，让台下这些退休老教师们听得热血沸腾。
在他的讲话过程中，一次次的响起雷鸣般的掌声。
梁老板继续说道
“这次请你们这些位德高望重，具有丰富的教书育人经验的老教师的目的。
就是希望依靠你们这些老前辈的火眼金睛。
来发现那些在某一方面具有潜力的落榜生。
也许他们考试成绩并不好，学习文化课的能力很差。
但是如果有的动手能力很强。
有的创造能力很强。
等等等等吧，只要在某一方面具有潜力，就有成为人才的可能。
能不能从每年大批的落榜生当中，筛选出在未来的人生成绩不输高学历人才的人才。
可就全仰仗在座各位前辈了”
这番话，让老教师们再次热血沸腾。
雷鸣般的掌声经久不息。
不得不承认，梁老板讲的这些，其实就是道理浅显的大实话。
可是，在此前的那些日子里，绝大多数的老教师就是陷入了一种偏狭的思想境界当中。
认为考上大学的就是人才。
落榜的就不是人才。
今天在这里听了梁老板的讲话，让大家真正清晰地，重新定义了对人才的理解。
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