家平时平时排戏的时候可以多跟他练习练习，当面的情况下，能感受的更加深刻。”
徐容干笑了声，他还没参加过学校的演出，以后的话，也许毕业汇演的时候会参与，但是还是要看能不能抽出时间来。
余则成的“心象”建立之后，徐容开始着手转化为“形象”，同时也要给小张同学打基础，穆晚秋是一个比较重要的角色。
说起来俩人在一起了那么久，既是同班同学，还是男女朋友，可是小张同学的业务能力到底如何，他还真没有特别具体的了解，因为两人没有合作过。
下了课，一间教室当中，小张同学翻了翻剧本，问道“徐老师，怎么排”
“你读剧本的时候规定了情境吗”
“还还没。”小张同学缩了缩脖子，低声道，“不是我没做，是剧本写的太简单了，咱们上课的时候不是这么讲的。”
“我先跟你说一下规定情境吧。”徐容瞥了眼小张同学手中光溜溜的剧本，叹了口气道，“你看第一集第二幕，余则成的手在调试监听设备的音量按钮，耳机中出现了林怀复说话的声音余则成一边听，一边记，窃听设备的连线，从设备后面顺着墙壁往上，然后进入顶层缝隙，在缝隙里延伸。”
“要联想具体的和角色行动有着密切关系的规定情境，脑子首先要冒出几个问题，余则成是什么身份他为什么要监听监听设备怎么来的他和林怀复有什么关系监听的内容和他有什么关系他又在记录什么为什么记录”
“乃至于，情境是什么时间白天还是晚上如果是白天，又是什么天气”
“当这些规定情境足够具体，你才能展开想象，把规定情境丰富立体。”
小张同学道“你是谁你发生了什么事情你在这生活的条件怎么样不就是这样吗”
徐容整个人麻了一瞬，但还是勉强笑着道“不要背理论，要灵活运用，为了能够正确的出场，你必须得清楚地认识剧本的生活，等下午了你自己做一下穆晚秋戏份的规定情境。”
“然后就是把握行动，当规定情境之后，你要确定角色形体任务，认真，一定认真的去完成，这样才能真正的行动起来。”
小张同学问道“可是角色的心理任务呢”
徐容看向她，指了指自己的脸颊，道“来，打我一个耳光。”
小张同学疑惑地望着他“徐老师”
“这是表演需要，来，走到我跟前，打我一个耳光。”
等小张同学犹豫了半天，挪到走到他跟前，手抬起了，可是最终，她又给放下了。
“打，用力。”
小张同学把剧本往旁边的桌子上一撂，把袖子捋了起来，认真地询问道“你说的啊徐老师，我可真打啦”
“嗯，我说的，用力打。”
小张同学盯着他瞧了一会儿，忽地抬起了手，用力朝着他脸上抽去。
可是等巴掌距离他的脸只几公分时，小张同学又停下了，轻轻地摸了下他的脸，捏了捏，笑着道“徐老师，你的脸好软呀。”
“咣。”
教室的门被猛地撞开，教室内的徐容和小张同学齐齐转过头去，愣愣地瞧着趴在门口的两颗脑袋和缓缓放下脚的袁珊珊。
“你们够了啊”袁珊珊无语地望着两人。
而她身旁的杨蜜和焦竣艳同样无语地望着她，大姐，咱们是来偷听的，你踹开门是
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