说的，吃得苦中苦，方为人上人。”周至笑着安慰何诗情“最关键是你在这里可怜他，他搞不好还在那边笑话你不懂他的快乐呢。”
“可以正大光明不做作业，晚自习可以睡觉的学校，盐老鼠在里头再苦再累，都觉得是万幸了吧”
“噗嗤”何诗情终于笑了出来“肘子你说的可能还真是。”
金钩海味大抄手的味道的确相当好，这一顿下来，人人都吃得有些撑着了。
好在这里空间也不小，可以各自找好玩的。
梁红，苏大头，穆如云，叶欣四个打扑克。杨和这老实孩子则改装天井的木架，然后将兰花都挂到墙上，那是周至从四表舅那里学来的法子。
兰花三面上墙，中间的天井就可以布置出来，作为一间茶堂。
张路就很喜欢这个环境，拿了一本资治通鉴长编坐在天井凉椅上读。
张辛夷则跑上面去看外婆，和老妈聊天去了。
剩下的周至和江舒意则在书房里，周至在写苏厨，江舒意在给宋史和资治通鉴长编加标签。
标签有多种颜色，也有很多种含义，比如宋史是纪传体，每个人物传记的开头就有一个绿色的小标签，上面有人名的拼音缩写，同时还有黄色和红色的年代标签，记录那些名臣所在的年岁，能够很方便地检索到。
资治通鉴长编则是编年体，结合苏东坡轶事年表，两者融合就是故事的背景时间线和大事线。
当然故事到了后期会越来越偏离真正的历史，进入yy模式，但是那也是合理的yy模式。
因此资治通鉴长编上的标签，则与宋史相反，红黄色的标签少，而周围一圈绿色的标签，是那个编年里重要的历史事件参与人物。
而这些东西都是辅助，相当于计算机的硬盘和磁盘。
而真正的故事脉络，主要还是藏在周至的脑海里，相当于计算机的内存。
这项工作对周至来说是兴趣爱好，干得能够很起劲，但是对江舒意来说并非如此，加上吃得有点过，午后干这种枯燥的活，就难免困顿。
“舒意要不你睡一会儿”周至说道“刚刚你都打好几个呵欠了。”
书房座椅后边就是一个小榻，周至看书写作累了可以休息一下的地方。
江舒意有些不好意思“困一小会儿就好了，不睡了吧”
周至将小纸条和超细记号笔从江舒意手上取到自己身边“这又不是什么非完成不可的任务，多干点少干点都没事儿。你先睡一会儿。”
一般这种周至强势的时候，就是江舒意屈从的时候，于是江舒意只好脱掉鞋子，和衣躺到了榻上，任由周至给她盖上薄被。
室外想着音乐声，扑克声，梁红爽朗的笑声，杨和往墙上钉钉子的突突声。
而这些声音混杂在一起，反而给了江舒意一种安全感，小姑娘很快就真的睡着了。
而周至则打开了书包，从里边拿出了一个文件袋，抽出了一篇文章，题目是校园学生欺凌现象研究以夹川三中学为蓝本。
霸凌这个词其实是英文buy的音译，在周至看来如今就叫“欺凌现象”便挺合适。
这现象在如今的校园里可实在是太普遍了，普遍到所有人都以为它是一种正常现象。
“buy”一词，指恃强欺弱者、恶霸，中文音译同时也兼具了意义。
霸凌是一种有意图或无意图单纯习
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