起来“宋祺声。”
宋祺声一开始没有听见，还在闭眼睡觉。
英语老师便说“同桌，喊喊他。”
舒念登时慌张不安，她强压着在左胸腔里四处乱撞的心脏，伸出手轻轻戳了戳宋祺声的胳膊，很小声地唤他“宋祺声，醒醒。”
宋祺声稍微一激灵，蓦地睁开眼。
他目光混沌地盯着舒念，舒念被他看的脸颊发烫，她喉咙发紧地往外挤字，轻声告诉他“老师喊你。”
与此同时，英语老师又叫了宋祺声一次“宋祺声”
宋祺声懒懒地站起来。
英语老师问他“醒了没”
他一点都不慌乱，坦坦荡荡地回“嗯，醒了。”
可能因为刚刚睡醒，他的声音听起来略微低哑，别样的勾人耳朵。
英语老师提问他“说一下iressive这个单词是什么意思。”
宋祺声蹙了蹙眉，好像没有听懂这个单词是什么。
英语老师又说了一遍“iressive”
宋祺声还是没想起来，也许是才睡醒，大脑还在启动中，反应不过来。
“抱歉，老师，”他如实道“我不知道。”
英语老师说“来，同桌回答一下。”
舒念乖乖站起来，轻声回答“形容词，印象深刻的。”
英语老师很喜欢舒念，因为她的英语成绩在全年级数一数二。
英语老师问宋祺声“宋祺声，记住了吗”
他的脸上挂着笑，回老师“记住了。”
英语老师又问他“那你说说一个印象深刻的人的英文。”
宋祺声想了想，回答“a iressive ern”
英语老师沉默了。
“舒念，”心灵受伤的英语老师只好在最让她引以为傲的学生这里找慰藉，“你觉得一个印象深刻的人怎么说”
舒念觉得这样好尴尬，但也只能乖乖回答问题“an iressive ern”
英语老师特别欣慰地点点头，然后对宋祺声说“祺声啊，我看你其他几科成绩都挺好的，怎么就英语不行呢咱能不能多花点时间提高英语”
宋祺声依旧淡淡笑着，应道“好的老师。”
英语老师很操心地叮嘱他“你们班主任为什么要让你俩同桌目的不就是想让你有不会的英语题多问问你同桌吗你守着英语年级第一，这时候不问还要等到什么时候啊等到你们下次调桌分开那就晚了。”
“平常没事多问问，多交流交流，对你有好处。”
宋祺声还是那副样子，笑着答应“知道了老师。”
“行了，你俩都坐下吧。”英语老师说到最后又忍不住念叨宋祺声“别再睡了啊。”
“好。”宋祺声点头。
舒念低着脑袋，脸颊上已经染了一层浅薄的红晕，就连耳朵都变成了粉色。
她捏着笔，一直在笔记本上记单词，但是脑子里一个都没记住。
宋祺声接下来真的没在英语课上睡觉，但是上午三一下课，他就没骨头似的趴在了桌上，又闭上眼睡了。
司凝跑过来跟舒念说她报名了跳高，舒念笑着小声跟她说“加油”
后来司凝离开，舒念便提前拿出上午四的数学自习要做的试卷来，开始做题。
她低着头，很认真地一道题一道题在草稿本上挨着计算，再把最终答案填到试卷上。
舒念有个非常好的习惯，她从来不随便在草稿本上随便找个地方胡乱写解题步
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