”呱呱点点头。
我说“小熊带你们玩游戏，这个很好，可是他不能向小朋友要钱，更不能打小朋友，对不对？”
呱呱说：“以后再也不和小熊玩了。”说完，就把木棍扔在地上。
我说：“小熊带你们玩游戏很好，游戏结束了，大家还是好朋友，就不能打别人，对不对？”
我把呱呱的小木棍交给呱呱，可是呱呱说他不玩了，说要找堂哥堂弟玩玻璃球。
游戏是孩子们所热衷的，他们能在游戏中找到快乐，也能感受到悲伤，可以说孩子一边玩耍，一边在懵懵懂懂中认识周围的世界。而有的游戏让孩子感受到了伤痛，有的游戏让孩子不小心会染上不好的行为。当家长发现时，应该温和地告诉孩子，指正孩子。
我反对当家长发现孩子有不良言行时却还站在一旁鼓励，就像小熊的父母。当他们得知小熊欺负别的孩子时，反而觉得这样的孩子长大后不受别人欺负。事实上，这种观点一是纵容了小熊欺负比他小的孩子的行为，二是小熊的父母并不真正了解小熊为何只欺负比他小的孩子，因为他害怕比他更强壮的孩子。因此，我想告诉家长们，当孩子在游戏中时不要参与到孩子们的游戏中，而当游戏结束后，要告诉孩子哪些是应该做的，哪些是不应该做的。这样做，才能了解孩子言行背后的真实想法，才能更好地关注孩子的发展。五颜六色的世界
我们知道世上有五颜六色的花朵，有红色、也有黑色，有绿色，也有粉色，有时候看似很美丽的花朵却对人有害。而我们生活的这个世界里，人们用自己的聪明才智创造了精彩的世界，正如五颜六色的花朵一样，精彩的世界也有五颜六色。
呱呱从挑选书包开始就在问：“妈妈，这两个颜色怎么不一样？”
我说：“你喜欢蓝色，有的小朋友喜欢绿色，也有的会喜欢粉色呢。颜色多了，大家各自挑选自己喜欢的颜色。”
呱呱渐渐长大，看到小区周围有很多商店，就问：“妈妈，这个是什么？那个是什么？”有一次，小区附近开了一家足疗店，呱呱路过时问我：“妈妈，足疗是什么？”我说：“足就是脚，脚上有很多穴位，按摩这些穴位能让身体里的血液流通得舒畅些。”呱呱回到家就把鞋子和袜子都脱掉，坐在凳子上按脚。看到呱呱这样，我说：“等周末带你去足疗。”
周末，我带着六岁的呱呱去足疗店，足疗店的服务生看到呱呱问：“小朋友，你也足疗吗？”
呱呱开心地说：“我也要足疗。”说完，就边走边看墙上挂着的足底穴位图，呱呱问：“妈妈，这些(穴位)我脚上也有吗？”
我说：“有啊。”
呱呱说：“那我怎么看不见啊？”
我笑着对呱呱说：“这些穴位不在表面上，而在脚里面。”
我带着呱呱领到牌号，洗脚、泡脚，呱呱都觉得特别好玩，我特意嘱咐服务生给呱呱轻轻按。等从足疗店出来后，呱呱说：“叔叔按得太疼了，我还是长大了再来吧。”
从那之后，呱呱去的地方更多了。每次我和先生被邀请参加的聚会，我们都带着呱呱，目的不是想去玩或者吃什么，而是让呱呱见识生活的世界。
有一次，我们两个同学从外地过来，吃完晚饭，大家提了建议找个KTV唱歌。我说没问题，同学们建议我先把孩子送回家，再和老公一起。我说没关系，明天是周末，孩子可以去。同学们都说不要让小孩去KTV。我说我孩子早就去过，他操作机器比我好得多。同学们都大吃一惊，其中一个悄悄地问我：“孩子经常去KTV，小心点啊。”