孩子的健康成长是由父母双方通力合作的成果，同样，只有双方共同努力才能教育好孩子。爸爸的大手呱呱上幼儿园后，对认识的汉字很想写下来，我和先生开始教呱呱写汉字。一开始呱呱写字有些难，我告诉几次怎样握铅笔，可是呱呱总是把食指放在拇指的上面。教了几次，呱呱也着急，我更着急。因为他握铅笔的姿势不正确，这样直接影响他以后写字。
有一天下班回家，我着急做饭，就让先生看看呱呱握铅笔的姿势改了没有。突然，我想起来，以后教呱呱写字的事情由先生来负责。一是因为先生的字写得很刚劲，二是因为我想让呱呱在和爸爸相处中，感受男性的角色。因为先生平时工作忙，对呱呱的饮食及学习上，我更多时间陪在其左右，而呱呱是个男孩子，他第一个接触的男性是自己的爸爸，我希望呱呱长大后具备男性刚毅的性格特征。
吃饭前，呱呱高兴地对我说，他会握铅笔了，而且要展示给我看。我看呱呱进步很快，就问呱呱怎么学的。
呱呱骄傲地说：“爸爸教我的。”看着呱呱脸上那种自豪，我很好奇，先生用了什么方法让孩子进步这么快。
我问：“爸爸怎么教的呢？”
呱呱比划着说：“爸爸说他的大手握着我的小手，我就会握铅笔了。”
我说：“妈妈也是那样教你的啊。”
呱呱说：“妈妈的手没爸爸的手大。”说完，呱呱高兴地找爸爸去了。
我有些不能理解呱呱的逻辑，在他看来，爸爸的手比较大，自然就能教会他。我问先生这是怎么回事。
先生说：“呱呱在幼儿园看到老师那样写，可能觉得你教他的和老师教他的是一样的吧。”这样的解释看似有些道理。这让我想起来，我教呱呱写字时，呱呱说老师就是那样的姿势，我说多一句，他便会辩解。我想在呱呱看来，幼儿园的老师和妈妈既然都是女性，那么握笔的姿势也是一样的。孩子的想法虽然简单，却告诉了我一个事实，那就是，爸爸角色的重要。
同样的教法，只是因为爸爸是个男的，手比较大，呱呱就学得很快吗？这个看似不符合逻辑的道理让我一直很难以接受。但我相信这是爸爸——男性的影响。
呱呱很快会写汉字了，我和先生就鼓励呱呱用一个小本专门写汉字，而且可以写上自己心里想说的话。呱呱从会写自己的名字、爸爸、妈妈等简单的字开始，一笔一画地记着每天发生的事情，简简单单的几个字，却包含了许多呱呱的乐趣与成就。“爸爸教呱呱写字”、“呱呱开始写字了”、“妈妈做的大虾好吃”……呱呱的歪歪扭扭的字到方方正正的字，这里面有多少次是先生的大手握着呱呱的小手，父子两人，一笔一画，一边写，一边念。呱呱长大后，汉字写得很像他爸爸的字，方正俊秀、刚劲有力。每次有人夸赞呱呱字写得好时，呱呱都说是爸爸教得好。
呱呱现在翻起他小时候写的汉字，笑的前俯后仰，他说，没想到他写这么差的字会写成现在这个样子。
我说：“那快谢谢爸爸的大手吧。”呱呱听了后，自然是对爸爸的大手赞不绝口。他说，小时候只要爸爸的手握着他的手，他都会觉得他会像爸爸那样写出既好看又工整的汉字。
前些天看到很多媒体分析为什么越来越多的男孩言行趋向女孩
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