姐绕着太阳在转，星星也绕着太阳转，他们都有自己的路线，不能乱跑。星星有自己住的地方，也就不会去月宫里的。你看星星一闪一闪的，可能是在和月亮姐姐、小白兔打招呼吧。我们也和星星打个招呼吧。”
呱呱挥挥手，然后说：“妈妈，我一会把我的月饼给星星一块吧。”
我说：“可以啊，你拿过来让星星看看吧。”
呱呱说着急忙跑过去拿了一块月饼，然后使劲在挥手。
呱呱想了想说：“妈妈，月亮姐姐有小白兔玩，星星没有人陪，我想去，去和它一起唱歌，唱老师教我们的新歌。你看可以吗”
看着呱呱天真而又有善良的样子我顿时感觉到一种温暖。我抬头看月亮，脑子里却想的是工作的事情，可呱呱想的是如此丰富美好的事情。我对呱呱说：“星星和月亮姐姐都离我们很远很远，月宫已经有宇航员去过了，可是星星住的地方还没有人去过呢。呱呱现在年龄小，需要长大像宇航员那样高大的时候才能去。”
呱呱说：“妈妈，我长大了要像宇航员那样给星星唱歌。”
我摸着呱呱的头，说：“好，我们呱呱从今天开始，又有一个美好的梦想了。”
呱呱小时候有很多奇思妙想，每次说出来都让我感觉他每天脑子里想得都不一样。每当他说出一个惊人的想法后，我不会打击他，因为这些都是孩子对所认识的世界最美好的感受，他希望自己有能力去做一些事情。像类似这些美好的梦想，我都会鼓励呱呱，丰富他的想象。而我生活中见到很多爸爸妈妈，他们在听到孩子说着美好梦想的时候总是猛力地打击。
我认识这样一个妈妈，孩子一说什么，她就说：“这么小能做什么啊？等你长大了再说。”有一天，我遇到这个妈妈和孩子正往回走。这个妈妈手里拎着东西可能有些沉，我们在小区的凳子上坐了一会，孩子说他不累，要拎东西回家。这个妈妈立即说：“等你长大了再说吧。什么都想干，你能干的了吗？”
我赶紧说：“孩子想帮帮你嘛。”
她有些埋怨地说：“这孩子一会一个样，一会要做这个，一会要做那个，就差到天上摘月亮了，真是费劲。”
我说：“孩子有想法挺好的，尤其是积极向上的想法、梦想，咱们都应该鼓励鼓励。”
这个妈妈说：“一鼓励，他就能上房顶了。这孩子就没让我省心过。昨天说想当什么研究火箭的科学家，就刚才还问我怎么做糖葫芦。你说这孩子能有什么出息。”
像这个妈妈的很多家长都一样，认为孩子的想法都是幼稚而可笑的，认为孩子即使说再美好的梦想都是白日做梦。可是他们不知道，孩子的这些梦想正如大人的理想一样，用得好可以激发孩子的潜能，让孩子将梦想变成理想，再去努力实现。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。”我们人类本身就有这样的梦想，为何不让孩子拥有自己的梦想呢？
呱呱上幼儿园时，老师教了很多的儿歌，而他最喜欢的一首是《小小粉刷匠》。呱呱刚学会这首歌的时候，一放学就在家里唱，边唱边做刷墙的动作。正赶上我和先生决定将呱呱的房间改装一下，让他孩子随着年龄增长变换一下他对颜色的感觉。