中国“两院”：官员与企业家的俱乐部(2)(第1/2页)
吴瑞特别强调，他所指的不是政府需拿出一个绝对的资金数量，而是一个占GDP的百分数——发达国家已达到2％～3％，而中国则是1．2％。
2004年3月，在全球科学界极具影响力的科学杂志——英国《自然》推出了《中国之声》专刊。以专刊的形式和篇幅介绍一个国家的科技发展状况，这在《自然》的历史上是“史无前例”的。
《中国之声》中的8篇文章，作者全部为华裔，分别是在美国、英国和中国知名的科研机构任职的高级研究人员。《自然》杂志主编坎贝尔说，选择他们的标准，是“他们既了解西方的科学人文环境，同时也熟悉中国的科学环境”。
这组文章言辞恳切地为中国的科技发展提供了建没性意见，主要聚焦于点：科研基金问题、人才问题和文化教育问题。
这组颇具分量的报道，在中国的科学界引起了强烈反响。“专刊中，世界权威专家对中国科技成果予以很高的评价，称中国的科学家思维活跃，在某些研究领域中成绩斐然。中国无疑将成为科技强国。”国内众多媒体如是报道。
《自然》杂志主编菲利普·坎贝尔(PhilipCampbell)博士，在《中国之声》的开篇致辞中毫不客气地表明了他出这本专刊的动机：一方面因为“中国正在快速发展成为亚太地区以及整个世界的一个主要经济力量”，但更为重要的是“这些趋势(指中国的发展状况)有令人担忧的一面”，即“中国尚未充分发挥其科学潜力”，“我们希望能通过这个增刊来帮助改变国际科学研究领域这一很不正常的现象”。
这些“令人担忧”的“不正常现象”都源于中国的人才培养机制。
一句话，中国需要世界一流的大学，而中国目前没有世界第一流的大学。
中国的大学数量不少，大学生也不少。如果有一所全新的大学，用国际标准的方法、从大学的投融资、教师的招聘与管理、教师积极性的调动、学的管理、后勤的管理、科研与教学之间关系的处理、科研成果与企业转化之间关系的处理等方面，把国际先进的经验与先进的方法引进来，从中汲取经验和教训，它的示范效用的意义是非常重大的。
这种成功的例子并不少见。香港科技大学是香港第三所大学，1986年筹建，1991年开始招生，到1995年1996年的时候，香港社会和国际社会都开始承认它的学术水平、教学水平、师资水平都已经超过了有近lOO年历史的香港大学。越南RMIT大学是刚刚成立，叫皇家墨尔本技术学院，是澳洲的一个技术大学。
目前越南的人均GDF是300美元左右，相当于中国的三分之一，它的大小相当于中国的一个省，被家长送出国外读书的就有一万多人。从越南人来说就觉得这是一种损失，为什么我们自己不在家门口办一所很好的大学呢？于是他们就与澳大利亚的皇家技术学院合作。亚洲开发银行和世界银行的国际金融公司共同投资，成立一所全新的大学，没有使用一点越南本地的资金。这所大学的教材、课程、学制等由RMIT一手包办，不受越南教育部的约束。它的教师也相当一部分是由国外派来的，从本地招的教师也要送往国外培训。为了保证学习的质量，它要求的师生比较低：l：25。为了维持学校的可持续性，它要求国际标准的学费，即每年480美元，研
（本章未完，请翻页）