他气呼呼地：‘哎，就是的！’
小倪是小孙最好的朋友，并且在小孙喝药的第二天，也选择了服毒。得知小孙自杀，小倪一度陷入了绝望。学校当时正实行家长接送制，23号早上没有家长接送的他被老师批评，于是情绪低落的他回家拿了一瓶敌杀死，在小树林喝了下去。
小倪的班主任王兴文说：“因为家长还没有到，他的情绪比较反常，我就说你等一会儿，家长来了把情况弄清楚了以后，你进教室。”
小倪当时以为，自己失去了最好的朋友，还被人责骂，所以就觉得很难忍受。
和苗卣关系很好的小杨是整个服毒链条中的最后一环，24号他在家中服毒后被家人发现送往医院。
小杨说，他解释，公安局的人不听，老说他和苗苗肯定有啥事情，这让小杨下了自杀的决心：“他们那事情肯定会传出去，传出去，我也就没有什么可以解释的。这比失去生命还可怕。”
在调查当中，有孩子说因为公安部门的介入，包括一些询问的时候的一螳方式，给他们造成了直接的心理上的影响。
甘肃省武威市市委副书记苏振祥说：“我们实事求是地讲，刚开始搞的过程中，我们也发现这样不利于我们的调查和取证，但是因为出现死亡，这是比较重大的事情，必须要由公安部门和一些政法机关按照一定的程序办理。当然在这个过程中，我们也考虑到派心理教师的效果还是比较好的。”
苗鸿生对我们说：“这样重大的事情为什么一直也不肯公布？到底为什么？还有，我真觉得不可思议，当时这么大的动静，学校竟然声称一点都不知道？！现在上面竟然还对我们说，学校一点责任都没有，说完全是苗前他们的责任！”
苗鸿生还告诉我们，4月20日10多名学生第一次自杀未遂后，六年级几乎所有的孩子都在自己的课桌上刻下了“519”的字样，还有一些甚至刻拒了，自己的手臂上。他说，孩子们刻的字样除了“519”外，还有“忍了义忍”、“恨了又恨”，要么就是“春天来了”，“小蔡的手臂上就刻着一个‘忍’我问她为什么刻，她却回答我闹着玩。”
“22日自杀的那个男孩孙某手臂上刻着一个‘519’，我看得出来是片先在手臂上一刀一刀地刻出来，然后再将墨水滴进去。娃娃们这是怎么，我们大人也没有这样的勇气啊。”
学生连锁自杀后，学校的老师也曾经进行过调查，但学生要么就是保持沉默，说什么都不知道，要么就回答老师：你们不要调查了，调查也赴自搭，要的还是会死。
24口喝敌杀死农药自杀的男孩小倪一脸忧郁地坐在床上。男孩的身体经渐渐康复，我们问他为何服毒自杀，他一声不吭地看了我们一眼，后迅速转到门外不再答理我们。
但是苗苗的舅舅却指着那片树林说，农药其实是小倪早就藏在那坦的，他说，这表明孩子很早就有了自杀的准备。
不仪如此，他还透露了一个令人震惊的消息。他说，在调查苗茸杀原因的过程中，他还听说，双城镇小学六年级几乎所有的孩子都藏有剧毒老鼠药或者致命农药，家长和老师都搜查过，但是就是找不到。
“现在孩子们中又有一种说法，说失去生命在6月19日，好像是说等小学毕业时，六年级(甲)班35名同学以及(乙)班30多名同学都将全部死光。老师也调查过，可是孩子们要么不说，要么就回答说是闹着玩的。”
“现在我们这里的家长都很害怕，因为孩子们从来都不肯告诉我们自杀的原因，到处是可怕的沉默。”
之后，政府联合调查组撤出了进驻3天的双城小学。同时，对情绪起伏较大的学生通过亲友、老师劝抚、监护，遏止了学生群体服毒事件的继续发生。
5月24号以后，双城小学不再发生学生服毒事件，但是校方仍然面临着如何处理学生心理危机的一系列问题。