，说这首诗是他想了好久的，还专门请了曾祖父斧正。
诗
终于来了
许淙的眼睛眨也不眨地往下看。
每将呼酒典蕉衣，
曾趁传觞远处居。
惆怅二人万千里，
身惭人间欲为鱼。
许淙哇
虽然有些地方不太明白，但大概的意思他看懂了。
这就是一首歌颂孙大郎和许小淙友情的诗啊
看看那句惆怅二人万千里，身惭人间欲为鱼，岂不是在说很遗憾我们两个人相隔的地方太远，不然我就化作鱼游过去找你了。
是不是这样
肯定是这样没错了
许淙高兴起拉着许明成的袖子，“爹，你快来看孙大郎的诗，给我写的，特别特别棒，他还说要变成鱼来找我玩”
变成鱼
许明成好奇地拿起信纸，然后低头看了起来，边看还边听儿子在他耳边叽叽喳喳地说什么孙大郎写的诗特别特别好、特别特别棒，他要画一幅画放到回信里，就画鲲出水化为鹏鸟，然后载着许小淙去找孙大郎玩。
他们要一起玩保龄球，去看雨、看雪、还要看千树万树梨花开、万千冰凌映阳光，然后再把冰凌敲下来。
总之要开开心心地玩。
许明成摸了摸儿子的头，然后将信纸递给了孙教瑜，“雨泽，令郎的诗，写得有几分火候了，后生可畏啊。”
孙雨泽接过来看了一眼，然后露出了欣慰的笑容，“是长进了些许，不过大郎不及淙哥儿，他在淙哥儿这个年纪的时候，字都不识几个呢。”
如果说之前的竹块席，让孙雨泽认识到了许淙的聪慧和孝顺，那么他来到勉县之后做出来的回信、画册、冬天种青菜等行为，就让他明白了许淙的聪明，不仅仅表现在了读书上，还很难得地脚踏实地。
这是自己儿子远远不及的。
大郎读书虽然不错，但其他方面就有些平平，而且书上写的东西，他也不会像淙哥儿这样想着用到实处。
这让他开始思考，是不是要把儿子接过来了。
不过这个想法也就在他的脑海中停留了一瞬，他看着高兴地叠好信纸的许淙，对许明成道“明成兄，淙哥儿是不是该去书塾读书了”
他的儿子在老家，虽说是由祖父教导，但平日里还是要去书塾读书的。因为孙雨泽的祖父只是一个考不上举人的寻常秀才，而且他老人家今年已经七十多岁了，平时解答一些经义问题还行，但要仔细教导人科举却有些精力不济。
虽然说以孙家的家资，请得起专门的坐馆先生，但孙雨泽仔细思考过后，觉得把儿子送到外面的书塾更好。
孙雨泽不把儿子接来，也有这方面的考虑。
毕竟自己白天要处理公事，晚上偶尔也有应酬，不太适合教导还在读书的儿子，偏偏勉县又没有合适的书塾。
不过适合十几岁少年，没过几年就要下场科举的书塾没有，但适合蒙童读书的私塾还是有的。孙教瑜因为掌管着勉县的教育事务，所以对这个方面比较了解，当即就给许明成推荐了两三个风评不错的私塾。
许明成道谢，然后看了眼已经把信收拾好，正好奇地听着他们讲话的许淙道“去年淙哥儿刚来，他年纪小，又快要入冬了，所以未曾考虑此事。”
“等过些时候天热，也该去念书了。”
许明成之前虽然打着要
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