我们的有生之年，真能看到蜂巢计划完工”
她觉得有些无聊，好奇的看着操场上，被统一带进来的一排排孩子，他们也都穿着学校统一发放的礼服，老师们在努力的维持秩序。
一个男孩子扯一个女孩子的辫子，女孩子愤怒的追着他打，老师也赶紧追了过去，把他们两个人带回队伍。
她忍不住莞尔一笑。
这一年，一年级被分成了六个班，自然生育的孩子在一班，共26人，二班至六班是统筹生育的孩子，每个班二十个人。
这么多年来，学校第一次开展分班教学，校长和老师们都有点过度激动。他们穷尽毕生所学，制定了一系列复杂的、炫技般的教学计划，旨在让孩子们受到最完美的教育、收获最美好的青春记忆。
开学仪式上，所有人都收到了一个厚重的、印刷精美的学习计划本、同样的文件也发送了一份到她的电子邮箱，以及一背包的纸质、电子教材和辅助教材。
回家后，她努力研究了半天，才搞清楚每节课在哪间教室上，以及是和哪个班混合上课。
开学不到一个月，老师们就发现了一个问题，似乎自然生育的孩子只和自然生育的孩子玩，而统筹生育的孩子只和统筹生育的孩子玩。
孩子们自动分化成了一个个泾渭分明的小团体，彼此之间几乎不相往来。
这可不行老师们很快想出了一系列办法。
在一节混班的初级手工实验课上，老师提出了一个要求。
“我们一班和二班，一共46名同学，这节课自由分组的要求是，每个小组三至四人，必须至少有一名一班的同学，一名二班的同学。”
教室沸腾了。
虽然也有社牛小朋友，开心的开始找队友，但对大多数小孩来说，要和不认识的陌生小孩组队，这简直是地狱
什么情况啊她抱怨的想，她一直都是和楚媛媛、叶欣然，三个人一组，她们从小玩到大，一直都是一起的
“远泽欣然”楚媛媛拉着她和叶欣然的手“我们是三个人再拉一个人进来就可以了”
“有道理”她说“拉谁”
“我去找一个”叶欣然是她们中间最社牛的一位，她大摇大摆的往二班走过去。
过了一会，欣然回来了，扯着一个小男孩的手。
“这是风泽，他们一组四个人，需要我们这边过去一个人。”她说“知道了知道了，你们那什么表情，我去就是了。”
欣然很讲义气的极限一换一，用自己，为她们换来了风泽。
两位小伙伴的内心都充满感激。
虽然刚开始，大家都不太好意思，但毕竟都是小孩，很快就打成了一片。
“你的名字是谁给起的啊”她一边组装手工课的零件，一边好奇的问。
“是系统随机取的，老师说等我们有更喜欢的名字时，可以随时更换。”风泽说。
“你们平时住在哪里”欣然问。
“上学前是住在生育基地，现在是住在学校。”风泽好脾气的有问必答。
她很快发现，风泽的动手能力和悟性都很强。毕竟她有妈妈指导的基础，平时她的手工课进展，总能轻易碾压两个小伙伴，但这次她居然被风泽超了过去。
老师的计划非常成功，小朋友们很快打成了一片。
她们的三人小团体，和风泽的四人小组，也在欣然的超强交际能
（本章未完，请翻页）