悍的记忆力给大家复述一下两份答卷的原文。
同样的四书题，为啥你的立意没别人深刻同样的用典，为啥你引用的圣贤之言没别人好同样的格式，为啥你写出来的文辞没别人畅达
别人都不知道被吴伯通拎出来对比的是谁的文章，只觉经过这样的对比分析，他们也能看到差距在哪里了，甚至隐隐摸到了前进方向。
因为他们很多人只拿了三等，答卷还没有吴伯通拿出来对比的段落写得好
经吴伯通这么一指点，他们发现自己也可以朝这些方向努努力。
众生员顿时都聚精会神地听了起来。
只有那个开口让吴伯通点评的生员脸色一变再变。
别人不知道，他对自己写的答卷可是记得清清楚楚。
很明显，吴伯通拿来做对比并且输得很惨的那份答卷就是他的
本来他听其他人议论文哥儿凭着家世考了上等，心中就很不服气。再听有人惋惜说要不是文哥儿占了个上等名额，他今年说不准就可以去参加乡试了，更是觉得怒从心头起，一时冲动就开口拦下了吴伯通。
没想到光是四书题他就输得这么惨。
好在五经题文哥儿选的是春秋，与他们选的礼相差很远，倒是没再直接拿他的答卷出来直接对比了。
“社稷是养”这题属于很容易答出出处、解释义理，却不容易拿到高分的题目。
文哥儿的五经题答卷算下来也就那么几百字，吴伯通便起身直接把那份让他大为欣赏的卷子给众人诵念了一遍，好叫他们直观地感受一下文哥儿这题答得有多好。
吴伯通全文朗读完毕之后，又不疾不徐地进行了好句好段分析，可谓是全方位无死角地肯定了这份答卷的水平，并表示这是一篇很值得学习的范文。
想想人谢迁和王华都是治礼的状元，要是人小神童不选春秋改选礼的话，这次说不准就是小小的礼经魁了
至于后面的论和策，那都是锦上添花的内容而已，吴伯通就没有详细讲解了，只说到时候县学会把答卷张贴出来供所有人借鉴学习。
众人听到这里都心悦诚服了。
小神童不愧是小神童
那批跟文哥儿同游过龙泉山寺的县学生员更是与有荣焉，仿佛被夸的人是他们似的，乐得合不拢嘴。
文哥儿也被夸得很开心，不过眼看吴伯通已经走到门口了，他赶紧和其他人说了一声，跑出去追上吴伯通说想听听自己的缺点。
来都来了
这可是地方教育经验丰富的名师诶
逮住这位名师使劲薅，不说出十个八个缺点不许走
吴伯通奇道“你得了上等还不满意”
文哥儿认真回道“我听人说，有人小考轻轻松松能考过去，结果进了乡试考场却考得面如土色。所以就算小考得了上等也不能代表什么”
按照科举成式的规定，光是四书义就有三道，五经义则有四道。要不怎么一场得考三天这卷子怎么都得写上一整天才写完
那难度可不是提学官巡考能比的
所以绝对不能掉以轻心
见文哥儿真心想听听自己的缺点，吴伯通便要他去不远处的石桌边坐下说。
有别的学生想要跟着听，吴伯通也没拦着，只照着文哥儿的请求把自己认为还可以提升一二的地方给指了出来，还推给文哥儿几本可以读一读的书，让他趁着乡试
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