乔意睡着的时候很乖,呼吸很轻，起伏都要看不见了。
细白的手腕露在被子外面，白得很病态。
“周慎,你怎么在这儿”老师看见男生进来，还有些讶异。
周慎喊了句老师好，就站在病床边看着躺在床上的男孩子。
这么近看，男孩子脸色很差。
老师一下子就明白了，也没再问周慎为什么会在这里这个问题,转而轻声道“你是来看乔意的吗”
“他睡着了。”
“你要在这里陪他一会儿吗”
上次看乔意愿意跟着周慎回家,老师就感觉他俩应该是认识的,周慎那个脾气她也知道，要不是有什么关系,周慎也不会跑过来看乔意。
果不其然，周慎说了句“好。”
但也就是在那里站着。
老师一时有些失笑，正好她快要回去上课了，数学老师要一会儿才过来，老师想了想“你要回去上课吗”
周慎“暂时不回去。”
他一直看着躺在那儿的乔意,乔意的小脸皱了起来，可能睡得不太舒服吧，他想翻身,挂着点滴的那只手就要动了，吓得老师连忙把他给按住了，拍了拍他的身侧,低声哄了两句，让他好好睡觉不要乱动。
乔意可能是听进去了,还真的没有再动,但是小孩子满脸写着不开心,写着难过，也没有醒过来。
把人安抚好了，老师松了口气，要说出口的想让周慎帮忙看一会儿的话也打消了，就算周慎愿意看着，也不一定愿意帮忙照顾着，乔意生着病，身边离不开大人。
想着想着，她就又想去找乔意的父亲，但刚才打电话的时候她被堵回来了，气得不行。
没想到没一会儿，周慎自己提了，“老师，我可以在这里陪着他吗”
老师讶异“你要在这里照顾他吗”
周慎缓缓点头，男生明明也就那个年纪，但真的很稳重，话也很少。
老师犹豫了一下“他身体不好，要一直看着他不能让他乱动的，最起码要几个小时，你不回去上课了吗”
“可以。”
他也没说别的，就说了这两个字，又很坚决，看起来是改不掉这个决定了，老师沉默了一会儿，看见数学老师说已经在过来的路上了，才又把注意事项给周慎说了一遍，让他坐到了自己的位置，还要把手垫在乔意的手下面，就相当于一直抓着乔意的手了。
乔意的手很凉，但还是很软，周慎不敢乱动，老师又叮嘱，“不要让他乱动哦，那老师就先回去上课了，一会儿会有别的老师过来，麻烦你了。”
周慎家里比他年纪小的孩子一个个都很皮实，他自己也从来没有生过病，也没有见过像乔意这样，看起来好像一碰就会碎的小孩子。
周慎也不知道自己为什么会想要留在这里陪着他。
可能是因为那幅画，也可能是因为那天乔意给他的那块糖。
老师走了没多久，乔意就动了。
但不像刚才是想要翻身，现在是皱着脸在踢被子，还踢到了周慎身上，但小孩子也没什么力气，可能是感觉踢不动，他费力地睁开了眼睛。
男孩子脸色苍白，眼睛却红通通的，刚睁眼的时候还茫然无措，甚至没认出来坐在床边的人是谁，惯性地就想往被子里缩，连带着挂着点滴的那只手一起。
还好周慎握着他的手，安抚他“不要动。”
但听起来也不像安
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