有难尽为，对他们必须采取强制手段。装睡的人是永远喊不醒的，只有用鞭子能‘叫’醒他！而不是课改！”被免职的周海大肆挞伐新课改，言辞有点过激。
“反方来势凶猛，要垮坝了，请正方迅速发表意见！”主持人李清白大声疾呼。
“人本主义心理学代表人物马斯洛指出，需要有五个层次：一是生理需要，二是安全需要，三是社交需要，四是尊重需要，五是自我实现需要。我们的学生是人不是物，也有这五个需要。在教育教学中，作为老师，我们必须了解学生需要层次。而新课改的目标就是提升学生需要层次。二中部分学生或者讲大部分学生翻墙上网、上课睡觉、打架斗殴、谈情说爱，不爱学习，主要是我们的教育教学方法不得法，对牛弹琴，使学生停在马斯洛‘生理需要’这一底层徘徊，所以这种‘凶猛’表现为动物的原始性和本能，具有破坏性。而新课改要达到的‘无法无天’、‘动物凶猛’的终极目标是使学生迅速升级，进入马斯洛‘自我实现需要’这一最高层次，所以这种‘凶猛’已发生了转向和质变，是教师的愿景和教育的明天，具有建设性。伴随新课改出现的‘狼来了’是件天大的好事，让‘狼’来得更猛烈些吧！”祝水清请出西哲马斯洛诠释新课改理念。
“我们学生从年龄特征看，正处在青年初期，是人一生中的‘危险期’，世界观正在形成，具有叛逆性、逆反心理和批判性思维。他们并没有定型，具有可塑性。新课改就是在学生成长过程中设置轨道，让生命之车沿轨奔驰，不致翻车出事。他们易出现反复，我们必须抓反复，反复抓，晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。当然，他们从出生到幼儿园、到小学、到初中，再进高中，接收了一些坏东西，养成了一些坏习惯，有前摄抑制，但我认为卢梭有句话说的对，‘推动我不容易，让我停下来也难’。只要我们的新课改上了路，轨道设置成功，我们的学生就会‘态度决定一切’，一往无前，成为时代骄子和骄女！”刘水英很激动，朗诵了一首自己即兴创作的赞美新课改的小诗直抒胸臆：
仰望大北方
从山东走来了
中国教育的好声音新课改
师退生进高效课堂
“引狼入室”“鱼游大海”
在教育的方阵里
这是一朵夺目的奇葩一道亮丽的风景
在历史的长河中
这是一个伟大的发现一部破译的密码
新课改的脚步
正
迈
出
独有的节拍
铿锵有力走来了
走来了教育的希望
走来了二中的明天
“只差一分钟上课了！”李清白看了一下手机上的时间，喊道。
有第三节课的老师迅速拿了导学案往教室而去。
虽然反对声不绝于耳，但二中新课改仍按原来速度向前运行。郑烈请来了市局教研室的行家里手来二中抽样听课，得到的评价相当高。尤其是“两水”的课，更是捧上了天，按我们这边的话讲，是娭毑死在楼上——下不得地（了不起）。郑烈在教育局党委会上决定，在二中召开一个新课改现场会，将二中这根标杆竖起来。
虽然如此，争论声并未就此停止。二中全体行政会上，郑烈和郑锋又争了起来。两人在行政会议室会议桌上拍起了巴掌。
“我这是打造高效课堂唦！！”郑烈一巴掌来。
“你这是打造搞笑课堂！！”郑锋一巴掌去。
“我这是只只蚂蚁捉上树唦！！”郑烈一巴掌去。
“你这是赶鸭子上架！！”郑锋一巴掌来。
“我这是抢救二中教育唦！！”郑烈一巴掌来。
“你这是生产危险品！！”郑锋一巴掌去。
“你胡说唦！！”郑烈一巴掌去。
“你胡说！！”郑锋一巴掌来。
……
两人彻底闹翻了。
“二中搞新课改好热闹的，不知山东有没有我们这里热闹？”李清白问刘水英。