性子急的学生，甚至直接都拿出刀来，用凌空虚砍的方式体悟一刀之上带有两股劲力要怎么操作。
不过，李毅却是笑着阻止了他们，跟他们说等听完怎样“掌控战斗节奏”后，再一起练习。
而在掌握战斗节奏上，李毅是这么说的
古人有云，天时、地利、人和。
大的战场上，你要掌控局势，那就从这三方面入手。
但如果是小的局部战场，甚至就是两个人交战，那要掌控战斗节奏，我们就该从“敌”、“我”和“环境”三个方面入手。
而更进一步，我们可以把这概括为，内部条件和外部变化两方面。
掌控自己的力量，掌控自己的武器，战斗相关的内部条件其实就算是掌控得差不多了。
所以关键在怎么掌控外部变化
这里李毅给学生们推荐的，是一门他抄来的“心法”
井中月。
简单的说就是，心如井中明月，随时反映外界的一切变化，顺势而变，因势而为。
用李毅的话说就是，一个真正的武者，他是随时随地掌握着外界的变化的，根本不可能被人偷袭。
至于怎么做到这一点，战士系的气息感应，法师系的精神力扫描都可以。
重点是，要随时随地，掌握外界的一切变化。
简单的说就是，知道了，要做到，并且把它变成习惯，变成本能。
另外，则是要能反应得过来
觉醒者的反应能力能随等阶的提高而提高的，高阶战职者冷兵器不会太差，就有这方面的原因。
但学生们的等阶还不高，这个就需要训练了。
而李毅给他们准备的训练方法也不复杂。
首先，从这一刻开始，上他的课，学生们可以随时随地的相互偷袭。
喜欢的话，偷袭他这老师也行，不过他会还手。
当然，不能攻击要害。
这样就算错手把人打成重伤也不怕，毕竟都是觉醒者，不死都是能恢复的。
再说，李毅还有治愈术呢
李毅的这话刚说完，就有七八个男生齐刷刷的出刀偷袭他。
可惜某硬币一早防着这些熊孩子，面对偷袭，随手一扫便让他们的攻击全部落空，然后每人赏了他们一个“爆栗”。
在熊孩子捂头蹲下的时候，李毅则是拿出了他准备好的“练习器材”
一个装满“竹叶”的大桶，和人手一柄的木剑。
大桶里的竹叶有些是真的竹叶，有些是做得跟真的一样的假竹叶。
假竹叶是用特殊金属做的，重量和真的竹叶差不多，但却异常坚韧，木刀很难斩断。
而学生们要做的就是，两人一组，一个撒竹叶，另一个则挥刀劈砍竹叶。
要求也不复杂只能出一刀，真的竹叶不能劈碎，然后把假的竹叶全部劈开。
从一次撒四片竹叶开始
学生Σ人干事
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