力量都十分巨大的豺狼，能带起狂风的巨鸟，长度可达十几米的巨蟒等，和体型一起变大的是这些动物的胃口，在枪械无法带来致命伤害后，人类终于被列入了顶尖掠视者的食谱。
和动植物不同的是，出现在人类中的觉醒者相比于庞大的人口显得微不足道，而且很多国家对这场突如其来的灾难反应的不够及时，巨大的伤亡不可避免。
华夏是一个自古以来就对救灾特别重视的国家，但同时也是个地大物博，不管是地形地貌还是物种都十分丰富的国家，灵气复苏后从各大山川湖泊里跑出来的掠食者不计其数。
一切看起来都那么绝望，恐慌和重压之下，有的人终日以泪洗面，有的人试图通过人情和财务寻求保护，有的人抱着反正随时都有可能丢掉性命的心态肆意的释放着**。
而更多的人，选择了挺身而出。
他们中有的是部队的普通战士，即使面对怪物时双腿发抖依然要保护普通民众优先撤退；有的是医生，终日顾不得合眼在最艰苦的环境里救治伤患；有的是学业有成的学者，他们被紧急召集起来不眠不休的利用数学工具解析突然出现的神奇的灵力；他们中有普通的司机，冒着生命危险往返于各大避难所运送物资......
当然，还有严老爷子这样的“教书匠”。
严老爷子没有那些被国家紧急征召的科学家那么大的学问，但是他一直想做点什么。
然后他就看见了那些躲在角落里，瑟瑟发抖眼神灰暗的孩子们。
他知道孩子们的眼神不应该是这样的，代表着华夏未来的眼神不应该是这样的。
因为他本身就是帝都人，有自己家的房子，所以不用像那些后来进入帝都避难的人一样住在拥挤的帐篷里，于是他就将自己的家当做学校办了一个学堂，孩子都是他走街串巷找来的。
要知道当时的物资可不是随便给的，除了能保证生存底限的配额之外，要想吃饱就得靠着双手去劳动。
物资短缺，人手不够，“安界”的建设又是一项十分费力的工程。
如果同意了家里已经具备劳动能力的孩子去上学，就说明父母肩上的担子就更重了一些。
老爷子原本觉得说服那些父母应该是一项极为艰巨工作，却没想到大多数的家长没做犹豫就同意了老爷子的请求，甚至还主动为给孩子们上课而只能得到最低限度物资的老爷子送来一些食物。
因为他们都相信着，灾难终有一日会过去，但是孩子的青春耽误不得。
严老爷子本身只是个教了半辈子蒙童的教书匠，所以教不了孩子们太多的东西，他教的最多的也教的最好的就是“希望”。
“困难只是暂时的，永远不能丧失希望。”是他经常挂在嘴边的一句话。
就这样老爷子的学堂开始上课了，从最开始寥寥几个孩子到十几个再到后来整个院子都坐不下，这些孩子有大有小，但是他们身上有一点特质是相同的，那就是眼神。
那是纯净的、认真的、对未来充满了希望的眼神。
在他的影响下，更多的人投入到了教育事业。
后来他的行为得到了国家的认同和支持，专门划出了一片地方临时盖了一所虽然简陋但是胜在干净整洁的学校，还安排了更为专业和全面的人才开设了
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