“这到底是怎么一回事的呢？”
当凌小天处理好自己面前的一切，把注意力重新地给放回到自己眼前的这么一堆杂七杂八的试卷的时候，顿时就连自己也都是颇有些无可奈何，再无能为力了起来。
本来按照他之前积累的经验和方法，其实也是可以将他眼前的这么一大堆的卷子，若是按照一种说法来分的话，也无非就是那么地一类，统统地把它们叫试卷，又考试的什么，基本也就差不多的可以了。
毕竟就学习的这么一件事情的么？
自古以来，自从凌小天一开始学的时候，在大家的头脑印象当中，都是有学有考，分工明确的呢！
况且他一直以来的学习成绩，也都是那么地并不怎么算差，而且还积累了一些许多的经验，自然地他从来都不担心的自己学习成绩，又考试成绩的样子。
可若是按照大家一贯的说法，再把他眼前的这一类考试给分成两部分的话，好像则就分成为一文，再一理的了。
其实要仔细地论起来的话，好像关于文理科的这么一个说法，还有那主副科的讨论，根本就不是凌小天他们这一些初中阶段的学生，所能够考虑的，再所能够提及的呢？
然而，具体地也不知道是怎么的一回事，又还再究竟是怎么地一个情况，就这凌小天他们的一些老师，又他们的一些同学和学生中间，就那么悄悄地开始流传着这么地一些说法，尽管也不是什么大事，再大家也是一点都不排斥的一种情形和状况。
但每当凌小天一想到这些的时候，就在他心里依然会止不住地划一个大大的问号，考虑着这些会不会偏离他们学习的本意，再他们眼前这么一些到底是怎么的一回事，又还究竟地意味着一些什么的呢？
毕竟就以他眼前的这么一个情况，又他这么多年以来的学习经验，也是十分清晰，又十分分明地感觉到，似乎就大家之前总结出来的经验，又大家早就已经是习以为常的这么一些说法之中，其中也还真的就是包含着许多的道理，也还真的就是颇有点“此言不虚”，“前人诚不欺我”的一些莫名其妙的感觉呢？
当然了！
就关于主副课的那么一套说法，平日里在凌小天他们课，又他们学校领导编排课程的时候，好像也都是已经考虑过了，而凌小天学习的也是已经深有体会的，自然也就不用再在这里絮言的了。
可就是关于这么一个文理科的说法，尽管就在那一开始的时候，这凌小天也还真的就是颇不怎么在意，还压根就没有往心放的感觉，但后来他就十分明显地发现，好像只要是自己一考虑这么一个事情的时候，似乎也还真的就是会有许多不一样的感觉，再许多不一样的说法呢？
先说那么一个文科的说法，通常大家也都是把语文，英语，再历史，政治，地理这么几门功课，统统地都纳入其中，再归为了一类的呢？
而且就在那当时，当凌小天一开始学习这些科目的时候，尽管也是早就已经有过了这么一类的说法，他们的老师和同学也是就那么一遍接着一遍不压其烦地给他们强调过，再解释过这么一个说法的样子，可是到头来就在凌小天的头脑和印象当中，也只不过就那么地停留在他们老师讲课水平面的一种情形和状况罢了。
若是他们那么一门科目的老师，说话和讲课水平
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