愣，随后他朝着墙上陛下的御像看去。
“是的，能得陛下教导，实是黄某三生之幸！”
他听到记者又问道。
“那么，在你看来，你今日的成就，是陛下的当年的教导，还是上帝的恩宠？”
“上帝的恩宠！”
瞬间，在看到报纸上的新闻时，朱宜锋整个人都给憋闷住了。
或许其它人并不清楚，什么是上帝的恩宠，但是他很清楚，当年他在武昌时的那些学生所掌握的知识是什么，那些他教授的知识中，有很多是在这个世界并未来被发现的知识，尽管那些知识凌乱的，甚至只是一些“知识碎片”，如果他们能够将那些知识的碎片进行整理的话，那些知识必将颠覆世界科学的未来！
当然更多的知识碎片的提供者，并不是他，而是……大脑中的那个不明人工智能，他总是会在不经意的时候，提醒着朱宜锋，他的存在。
为什么？
你的目的到底是为什么？
一个个问号在脑海中浮现出来的时候，朱宜锋的眉头紧锁着，直到现在，他都没有办法确定那个“东西”，对自己，甚至对人类是否怀有善意，但是，不可否认的是，在过去的十年间，尤其是过去的六年中，他给予了这个国家太多的帮助。
那些看似并不怎么起眼的知识碎片，推动着中国的科学进步，甚至可以说，如果离开了那些“知识碎片”，也许就不会有现在的中国，就像在战争爆发后，面对迅速激增的商船定单，造船业拼命赶班加点的时候，电焊技术却悄无声息的被发明了出来，电焊技术的发明，使得很多小型船厂具备了制造钢壳船的能力，甚至在去年，在长兴船厂，初级的分段制造技术，也得到了应用。
这一切到底是应该归功于技术人员的创新，还是它的影响？但可以肯定的一点是，电焊技术以及的分段制造技术的发明人，正是朱宜锋在武昌时的学生之一，那些学生在与他的学习过程中，到从他或者它那里得到多少“知识碎片”，他并不清楚，但随着他们在某些领域内研究的深入，他们最终会把那些“知识碎片”加以整理，最终将其变成理论或者产品。
到底是他自己在不经意间向他们灌输的“知识碎片”，还是那个“东西”的灌输的？
现在朱宜锋已经分辨不清了，至于那个“东西”已经很久没有出现了。
难道说他已经消失了？
就在这时，办公室的厚实的橡木门被什么人叩响了。
“陛下，外交部尚书郑藻如求见。”
侍从官的声音传来时，朱宜锋便将桌上一个笔记本合上，然后打开了办公桌内的保险柜，这些文字，记录着的是不属于这个时空的科学以及未来，当然这里记录的主要是未来的技术的发展方向，以及相应的一些粗糙的理论依据。
这个笔记本是他留给儿子的礼物，他很清楚，这些在后世顶多也就是和普通中学物理、化学或者科普杂志相提并论的知识，如果在适当的时间进行研究的话，那么它所产生的效果将是惊人的，这些知识甚至有可能覆盖整个世界。
原子弹、核能、火箭、卫星、电子计算机、互联网、个人电脑……等等，这里记录着太多的机密，太多足以颠覆人类科学进程的知识。除了他的大脑之外，只有一个地方适当保存这些知识，就是这间每天都有侍从官守
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