累计，按照人们的关注度确定了讲座的重点内容。
37、鼓励会增加孩子乃至家长的自信心
在返回来的调查表中，可以明显看出，家长与孩子的关系是最突出的问题，这当然也是每个家庭都会涉及到的基本问题。
在这项调查中，陈世钟是从两个方面来提问的：1、作为家长，您怎样评价自己的孩子？2、作为孩子，你认为家长做得怎么样？
回答最明确又简短的只有一家。家长认为：我的孩子懂事、听话、学习好，让家长省心又省力。孩子认为：我的家庭很温馨，父母让我很快乐，所以我愿意做他们希望的好孩子。
最不合拍的也有一家。家长认为：我的孩子调皮捣蛋，不好好学习，不好好吃饭，专门寻找缝隙干那些不准他干的事，真让我伤透脑筋。孩子则认为：父母滥用权利，高兴时拿钱、拿食品、拿玩具逗孩子开心，暴怒时摔东西打孩子，冷落和训斥更是家常便饭，让孩子不知怎么做才好。
这张问卷有被揉搓和撕裂的痕迹。看来，如果不是主任的细心，也许它早就作为废纸被扔掉了。
对于其它介于两者之间的回答，世钟也仔细看了一遍。总的感觉是很多家长和子女间竟然缺乏有效的沟通与交流，他们都希望对方加强和改进，却很少找出自身的不足之处。
陈世钟从网上查找好家长和好孩子的标准，发现好家长的答案有多个，但并没有统一的版本。不过归纳起来，主要内容还是比较集中的：
家长是孩子的启蒙老师，好家长要用良好的人格、高尚的品德，丰富的学识、情感及良好健康的家庭生活环境、生活习惯给孩子以熏陶，教会孩子怎样做人。因此，当好家长要做到以下几个方面：
一、培养良好的亲子关系，自觉履行教育子女的职责，提高子女的思想道德水平，增强他们的法律意识和社会责任感。
二、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。
三、培养和训练子女的良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心健康发展。
四、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。
五、爱护、关心、严格要求子女。不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。
六、举止文明、情趣健康、言行一致，保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。
七、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点引导孩子学会学习。
八、积极配合协助学校开展工作，和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。
总之，家庭教育是潜移默化的。努力塑造好家长的形象，给孩子树立榜样，是家庭教育的关键。
相比之下，对好孩子的要求比较简练：
一、爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱劳动、爱科学；
二、遵纪守法、诚实守信、爱护公物；
三、尊老爱幼、文明礼貌、乐于助人；
四、努力学习、善于学习、奋发向上；
五、积极锻炼身体，讲卫生、讲环保；
六、在家里自己的事情自己做，不依赖父母、不娇生惯养。
为搞好这场讲座，陈世钟认真准备讲稿。她把中心确定为：用鼓励来增强家庭成员的自信心。