本杂志的封面看到的，我一直觉得蹊跷，就记下来了，至于结果，我至今没搞懂。看到作文题，我高兴，就剽窃了。”
教室里哄堂大笑。
“作者是谁？”
“没有注意看。”
教室里又是一片笑声。
白秋终于有点镇定，说，我们干脆就来次给定材料作文，让同学们按自己的理解，把这位男生的作文素材写成字数在五百至一千字左右的文章。现在，我们围绕着“跳踢踏舞者”“仰面刷天花板”一事展开讨论：你如何
构思作文，如何写出事情的蹊跷和精妙？
好在学生发言也还踊跃，至于文中主人公，有说是“行为艺术家”的；有说是“极富艺术修养的装修工”的；有人说是“虚幻世界的虚幻人物”；当然，还是有人说是“精神病患者”。白秋有意把小黑男生喊起来，要他
把主人公定个位，小黑男生说：我的基本思路是把他定格为为“农村籍贫困的艺术类大学生。因家庭经济困难，在城里打暑假工”。
白秋有些紧张！眼前坐着的几十个学生似乎都睁着大眼睛看着他，白秋心虚的认为，一双双大眼睛是在嘲笑他。
绝对是在嘲笑他！
嘲笑他从教二十年，教龄不短，是个老先生，老而无能，在学生面前江郎才尽窘态毕露。嘲笑他走上讲台给中学教师讲授中学生作文教学的理论与实践，曾经滔滔不绝头头是道，今天给学生们的学生上作文课，真正意义
的教授学生写作文就折戟沉沙。嘲笑他多少次你为自己的思维敏捷，为自己文思勃发，为自己视野开阔，为自己博览群书而自豪，而洋洋自得，今天一个初中生提供的一小段四十几个字的短文让你束手无策。白秋啊白秋，你
，也会落得个彻头彻尾的紧张尴尬？他甚而觉得，那黑脸学生，是满脸的愤懑，那黑黑的寸头，是满怀希望求之而未得的怒发冲冠，六十张稚嫩的脸蛋都在冒火，他明明清楚的看到有几个女生生气的把胸前的黑发向后脑勺甩
去了！也似乎听到了有人用脚踏着水泥地板——分明是喝倒彩，他们，给一校之长的生硬粗糙的作文课无情的用脚投票。白秋有些着急：学生的知识面，学生的阅读量，学生摄入知识的渠道，是如此之广阔！他觉得自己教学
智慧和教学经验是多么浅薄玄泛，作文指导多么空洞苍白！白秋呀白秋，你正是工作的黄金年龄，新官上任，你的校长坚持上主课，有能力能坚持下去吗？
教学永远是一门遗憾的艺术。白秋为这节课准备不充分效果不好而自责。近15年，下乡时候多，对全县中小学校长、主任的各方面情况大多数耳熟能详。一条铁的规律：校长敢上主课，老师就是主人翁，学校人心顺，质
量高，秩序好。有的校长在学校不上课，或者上一些可有可无像“品德”、“劳动”等，成天东游西荡，无所事事。也有校长和麻将象棋纸牌亲密无间，乐赌善弈，他记得有个校长一句口头禅“赌博是高智商的运动。赌博上
不了阵，工作就上不了品！”还有校长在县城住下来，电话遥控指挥，一周到学校打一转，几周开一次周会，签批几张发票，盖印鉴到银行取款，平时工作交给副校长教导主任，自己在城里开茶庄，开商店，开饭馆挣钱。白
秋为这些事，对这些校长有极大的鄙夷和不屑。赵哥说“上班当教师，下班当校长”时赵哥就提醒过他，你上主课了，你要参加县镇各类各级会议、活动，与学校千丝万缕联系的县级各部门工作视察指导、座谈调研和学校繁
琐的日常事务缠着你，你怎样处理好这些矛盾？——前天，上午到县局参加教师节庆祝会，昨天上午理料奶奶后事，今天中午学校开庆祝会，上次摸底作文未能及时批改，书面备课仓仓促促，今后这类事会少吗，今后遇到这
类情况又怎么办？白秋陷入了深深的的自责和反思。
龙门山人曰：
命无官符笏，忠诚也枉然。
三尺讲台上，天高地阔远。